数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门学科，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因此数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位。为了进一步地提高教师的数学学科素养和数学教学能力，我园数学学科组于11月19日举行了数学教学研讨活动。

        经过精心准备和多次自磨，腾龙园区的黄婷老师和中心园区的谢秋欢老师分别向大家展示了中班数学活动《按特征分类》和小班数学活动《树叶宝宝的旅行》，课后老师们进行了热烈的研讨，大家分别从教学活动的设计意图、教学目标的制定与达成度、重难点的把握与突破、教学评价策略的选择设计等方面进行了一人一观点开火车式的讨论，大家肯定了二位年轻教师的教学水平，同时也指出了教学中的不足，给出了更合理的建议，使二位执教老师对数学教学活动有了更深入的解读和更清晰的思路，最后园领导还针对二位教师的教学模式、教学层次和环节给予了点评与指导，并对他们今后的专业发展提出了更高的要求。

    数学学科组的教研活动，展示了年轻教师的活力与积极向上的动力，引领了其他学科组的研讨活动，提高了教师自主发展的积极性，拓宽了教师对数学教学领域的研究，使教师从“要我研”转向“我要研”，更促进了教师教学能力的提高和教师的专业化发展。