三岁的幼儿在游戏的初期表现的一大特征，即以自我为中心，对于如何进行社会交往还是十分陌生。我们从情境游戏入手，为幼儿营造家的氛围，孩子们自由选择人物胸卡，与同伴协商扮演不同的角色（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥等），玩扮家家的游戏。在游戏的过程中，他们能再现生活中的情境和过程，较恰当地表现角色语言和行为，反映家庭生活的内容。通过情境游戏，他们的兴趣需要得到了满足，积极性、主动性、创造性得到了充分的发挥。　

有了游戏情境幼儿的游戏兴趣更浓；有了游戏情境幼儿的游戏更投入；有了游戏情境幼儿的游戏更愉快、更轻松；有了游戏情境幼儿的学习更有趣！