5月20日上午，新北区学前教育优秀教师培育室成员在龙虎塘中心幼儿园向全区的幼儿教师进行了开放、展示活动。本次活动主要分三个环节：

1．课例研讨：

大班科学：磁铁（三井中心幼儿园陈英杰）

大班美术：动物联欢（小河中心幼儿园马凤香）

大班音乐：小老鼠捉迷藏（魏村中心幼儿园眭徐文）

大班语言：子儿吐吐（银河幼儿园王静）

2．专题讲座

解读童心《筐中取球》（龙虎塘中心幼儿园吴紫阳）

3．专业引领，理性提升（培育室领衔人：吴亚英园长）

在课例研讨中培育室成员与前来听课的老师从活动选材、教学设计、师幼互动、教师回应策略等方面展开了热烈地研讨。

而吴紫阳老师提供的解读童心案例《筐中取球》则使各位老师对幼儿的学习有了新的理解，对教师的角色有了新的认识。让大家了解了走进幼儿寻常时刻的目的：记录孩子生活中最常见的事件，通过展示事件的原本，透析事件背后所隐藏的“秘密”，挖掘事件自身的价值，提高一线教师的观察、分析和解读幼儿的能力，最终是提升幼儿解决问题的能力。

最后培育室领衔人吴亚英园长站在新的高度围绕“什么叫专业素养？如何做一个具有专业素养的幼儿教师”这两个问题对大家进行了专业引领，廓清了幼儿教师专业素养的内涵，指明了幼儿教师专业发展的途径，提出了促进幼儿教师专业发展的有效策略，她指出：

1、专业素养包括：专业认识、专业技能和专业人格三部分组成。专业的幼儿教师应该关注幼儿的昨天、立足于幼儿的今天、着眼于幼儿的明天；要看见孩子、看懂孩子，帮助孩子实现有价值的变化；专业的幼儿教师是为幼儿的发展而存在的，我们的一言一行都关乎于孩子的未来。

2、要想成为一个具有专业素养的幼儿教师必须做到：（1）研究孩子；（2）多背多看各年龄段个学科幼儿的年龄特征，了解幼儿的心理；（3）解读幼儿的寻常时刻；(4)在设计和组织教育教学活动的过程中要学会多预设幼儿的行为，关注幼儿的情感、态度、能力、习惯等。

大江奔腾源于百川汇聚 ，学识渊博起于点滴积累。从培育室今天的展示活动中，我们可以清晰地看到每位成员在吴园长的引领下获得的进步；展望未来，我们培育室的每一位成员期待能取得更大的进步。