课后听课老师都积极参与研讨，她们分别从教育目标的达成、教学环节的设计、教师的回应策略以及教师的教态等方面进行了深入的探讨，在指出不足之处的同时还提出重构的建议。最后，在不断地争论中大家逐渐地解决了疑点。

相信新教师们只有勤于学习，不断实践，才能尽快入门，逐步成长，提高自己的课堂教学能力。