——龙幼骨干成长团第三次活动

基于《幼儿园绘本资源的价值探析与游戏拓展》研究项目的阶段实施，2018年5月24日下午，龙幼骨干成长团特邀常州教研室庄春梅老师来园，以“阅读区的打造及绘本游戏的拓展”为主题开展了半日调研活动。龙幼教师发展工作室与游戏研究工作室的成员也积极参与到本次活动中。龙幼结对姐妹园——西夏墅幼儿园的部分老师在孙步英副园长的带领下，也全程参与了本次活动。

汇报交流：思绘本，深度学习多元体现

作为“绘本资源”研究的试点园区，腾龙园区全体教师经过前期的思考与实践，在环境、区域、游戏等各方面结合绘本进行了开发与拓展。教科室张丽副主任结合小中大各个班级的阅读区以及相关环境、区域、游戏等，进行了全面二详细的总体汇报。王志薇、柯小进两位老师结合本班实际进行了绘本案例的交流。不同形式的汇报让与会人员真切地了解到幼儿在绘本中的深度学习。

参观聆听：重开发，聚焦绘本拓展游戏

接下来，与会人员走进现场，实地感受腾龙园区在环境与游戏中对于绘本资源的利用与拓展。温馨、暖人的阅读区，吸引着幼儿主动阅读书籍；科技联动的二维码扫描区，让绘本轻松地走进各个家庭；欢乐、有趣的游戏区域，让孩子们感受到绘本中带来的乐趣；精致、出彩的微景观，让绘本的奥妙尽现眼前……每个参与的老师都被孩子们的快乐所吸引，基于绘本的游戏拓展让孩子们更加深入地学习着，享受着。

现场研讨：抒己见，他山之石可以攻玉

在参观结束后，骨干成长团的老师分别以“阅读区的打造”、“绘本游戏的拓展”为话题发表了自己的见解。大家就如何更好地处理阅读区与其他区域的关系，以及如何更好地系统梳理便于资源的充分利用等问题给与了不同的建议。现场的研讨氛围也渐渐浓厚。

专家引领：贵点拨，剖析利弊指明方向

在参观与研讨之后，庄春梅老师就本次调研的主题进行了引领。在与现场教师互动指导中，庄老师就游戏的拓展以及核心经验与关键能力等问题给与了更多地指导，为后续的研究提供了新的思路。作为《幼儿园绘本资源的价值探析与游戏拓展》研究园所之一，有了庄老师的指导，相信在后续的实践中老师们会有更明晰的方向。

总结点评：明思路，扎实研究明确目标

最后，高亚媛园长就本次活动进行了总结，期待大家从三方面入手扎实绘本日常研究：一是价值的理清，明确以绘本为载体的研究，是解读儿童与研究儿童的重要手段；二是度的把握，注重游戏中动静分离，基于绘本的游戏拓展要有所侧重，适度取舍；三是长程的思考，注重后续资源的回收、整理及流转，让研究的成果能够惠及每一个班级，每一个教师及幼儿。

今后，龙幼人将继续努力，助推幼儿每一天的学习、生活、游戏活动都能够生动地打开，让每个孩子都能过上有滋有味的生活。

撰稿：王志薇  摄影：潘雯雯  审核：潘雯雯