——2017年微型课题成果发布会

龙幼的省市课题研究涵盖了课程、游戏、教研等多方面的内容，在此引领下，教师们围绕日常教学及班级管理中的问题与困惑，开展了微型课题研究，在调查分析的基础上进行策略的总结和经验的梳理。为了更好的发挥课题研究成果的辐射作用，2017年12月19日中午，龙虎塘街道中心幼儿园在玲珑园区多功能室开展了“2017年微型课题成果发布会”。

活动中，季雪芬主任首先为我们介绍了这一年来我园各个课题开展的情况。紧接着，4位老师结合PPT，围绕自己的研究课题，以精炼的语言，对课题的提出、研究的对象与方法、研究目标与内容、研究成果与分析等，进行了深入浅出地阐述和说明。汪曙老师结合班级资源百宝箱的现状及问题，讲述了几次调整措施及投放策略；周媛老师根据调查表的统计，汇报了以幼儿为主体参与的公共环境打造的研究；季金亚老师针对小班餐后管理进行了五个阶段的尝试，并归纳整理出了很多切实可用的游戏集；宋一叶主任为大家汇报了“乐享节日”活动课程的实践研究，让节日也充满课程的意蕴……4位老师的研究成果汇报有研究过程中的精彩展示、有发现问题后的动态调整、有反思分析后的经验梳理、每一份都是沉甸甸的智慧结晶。

分享是为了更好地交流，互动更能让我们在对话中得到进一步的感悟。接下来参会教师们围绕自己最感兴趣的一个课题报告，谈了自己的感受和困惑。互动现场教师们能大胆发声，在肯定研究成果的同时，也能对接自己的工作实际，碰撞出了许多思维的火花，同时也激发了教师们参与教育科研的兴趣。

最后，王惠副园长进行了总结提升，首先她肯定了4位教师在本次汇报中的优点：问题即课题、教学即研究、教师即研究者、成果即成长。同时也提出了两个建议：希望大家能进一步提高研究过程到研究成果的转换水平；更多地关注儿童立场。同时她也希望龙幼的教师们能心怀教育情怀，带着探源求真的态度与一丝不苟的工匠精神，在日常行走中研究，在研究中成就孩子，成就自己。

课题研究非一人之力、非一日之功，它需要我们每位参与的人去实践、去摸索、去思考。相信在大家的热情满满下，龙幼的课题研究之路会越走越宽，越走越远！

                                             撰稿：武亚男  摄影：潘雯雯  审核：潘雯雯