2017年12月1日中午，龙虎塘街道中心幼儿园教师发展工作室在工作室领衔人徐红老师的带领下，开展了本学期的第三次活动——现场观课，有效评课。

篇章一：教学反思，自我改进

为明确自我改进的方向，两位执教老师进行了适时的教学反思。就中班数学活动《找找快递小主人》，肖欢老师用“思考——重建——优化”的关系式概括了教学设计的递进过程，以由点到面的方式分析了执教过程的欠缺之处。对小班综合活动《谁藏起来了》，沈秀兰老师首先在环节设计上提出了自己的疑难困惑，其次从教学效果上分析了教案的不足之处，最后从幼儿状态中了解了活动的提升空间。两位执教者的教学反思有理有度，剖析深入。

篇章二：现场观课，集体研讨

在主持人曹静老师的带领下，全体磨合期教师共同解读了龙幼教师《课堂教学评价标准》，并带着思考观看了两节活动视频的部分内容。随后，大家展开了热烈研讨，并分别对两节活动进行互动评课。臧瑶、王熠梅、徐苗老师就A组活动的教学设计上分享了独到的见解，颜梦迪、陈文老师就B组活动的教学过程上提出了改进的建议。张丽主任肯定了各位老师的评课内容，并指出在活动设计时不仅要考虑价值取舍更要关注儿童视角。

篇章三：策略支持，经验提升

评课之后，徐红老师对本次活动进行总结提升。从听课前、听课时、听课后三方面阐述教师应该如何听课，并从评教学目标、评选材、评教学程序等七个版块明晰教师有效评课的方向。张丽主任以解读案例的形式指导磨合期教师在绘本教学过程中除了注重对故事情节的理解，更要对绘本价值进行深层次的挖掘。教师只有准确把握了绘本的内容和价值，绘本教学才能既适合幼儿又有一定的深度，教学活动的设计才能流光溢彩。

“学无止境，研无止境”，通过本次评课活动的开展，有效地促进了教师们先进的评课理念，期待每位教师能在思考中进步、实践中提升、磨练中成长！

撰稿：肖欢  摄影：臧瑶  审核：潘雯雯