为让老师们更好地理解从教师立场到幼儿立场的游戏化课程，2017年11月28日中午，龙虎塘街道中心幼儿园的全体老师们齐聚玲珑音体室，开展了一场课程故事分享交流活动。大家围坐一起，享受了一场视听盛宴。

篇章一：故事分享，听身边课程故事

理论学习的过程中，我们读过很多他人的案例，今天，我们在这里聆听来自身边人和孩子们的成长故事，共同感受美妙的“哇”时刻。活动中，五位老师分享了自己的课程故事，他们有的是从幼儿感兴趣的事物引发出来的故事，比如王卫姣老师的《探蜜之旅》、钱赟老师的《那寒冬里的一“棚”暖》以及黄倩老师分享的《迷宫总动员》。在他们的故事里，教师及时捕捉了幼儿的兴趣点，带领幼儿在精彩的活动中学会解决问题，感受成长的快乐。而有的课程故事则源于幼儿园各个主题活动开展过程中，与《指南》对接后生成的一些有趣而丰满的小课程。比如朱晓玲老师分享的《美美的民族服饰》是《中国娃》主题中的微主题探究活动；朱宏萍老师分享的《我班来了一群小乌龟》，是《动物王国》主题中的自然角活动延伸。有主题生成的小课程，不仅是对园本课程的丰厚，更让孩子们在这样一个个预设的主题性活动中，感受了自由自主，快乐成长的美妙。

篇章二：交流互动，思自身课程实践

一个个鲜活而生动的课程故事，引发了现场的老师许多的思考。大家围绕五个故事，结合“基于课程的实施，你是如何理解从教师立场转向幼儿立场的”、

“你抓取到了哪些有价值的点？对接你的工作，有何启示？”这两个话题，畅谈了自己的收获。有的老师对接《指南》，陈述了自己在课程开展过程中的一些做法和思考。还有的老师分享了自己在观察过程中，发现的一个个小故事和美妙的“哇”时刻。这些身边的故事，让在座的每位老师都感受到龙幼人从教师立场到幼儿立场的惊喜转变。

篇章三：总结提升，明未来课程之路

活动最后，吴紫阳副园长不仅对五位老师分享的课程故事给予了高度评价，同时通过微讲座《为了幼儿的智慧成长——谈课程实施中的关注点》，让全体老师对幼儿园课程有了更深层次的认定：为智慧的成长提供机会。微讲座中，吴园长从观察了解、观察了解、价值取舍、活动推进、有效提升，向大家详细介绍了课程实施规范有效的流程，并从启发建构、激发表现两大方面，给大家介绍了课程实施的有效互动过程。希望龙幼的老师们都能做到如张雪门老先生所说的“发现孩子们有价值的行动，带着他们做有意义的活动”。

研究是无止境的，我们还只是一个起步，互动在继续，研究就无法停止，让我们携起手来，继续努力前行，在远处路的那一端，有更多的惊喜和发现在等着我们！

撰稿：徐梅华  摄影：潘雯雯  审核：潘雯雯