——资源开发工作室第一次活动

幼儿的成长离不开资源，资源开发工作室的全体成员们立足3-6岁儿童成长的年龄特点，在一个又一个的生长契机中寻找幼儿的成长点，10月13日中午，全体资源开发工作室的成员们汇聚在盘龙会议室，针对幼儿混龄游戏进行了学习和研讨，让大家受益良多。

镜头一：暖场游戏  活跃思维

会议伊始，全体工作室成员进行了一个暖场的小游戏：猎人打兔子。在理解了游戏规则之后，每一位成员乐此不疲地和身边的同事玩起了互动。猎人打兔子的游戏主要考验大家的思维速度，大家在挑战中，收获了满满的欢乐，笑声此起彼伏，让整个会议室充满了研讨前的活力。带着快乐学习，带着活力思考，这就是龙幼寓教于乐的教研精神。

镜头二：文章学习  储能提升

会议的第二个流程是文章学习，在主持人顾科望主任的带领下，大家学习了关于幼儿混龄游戏的文章。文章对幼儿混龄游戏概念的界定，游戏中的具体指导方法都做了详细的说明,这让老师们对幼儿的混龄游戏有了整体的感知。幼儿的年龄差异也是孩子们之间模仿互学,相互合作的一种契机,而且这种契机让孩子们的学习更加自然和谐,老师是孩子们互动游戏的观察者、促进者和引领者，我们要调动一切资源为孩子们的成长创造最好的自然环境和人文环境。

   镜头三：热烈研讨  切磋互进

   文章的学习为老师们提供了很好的理论指导，同时大家结合平时的教学，开展了热烈的研讨。大家认为结合每个园区的实际情况，混龄的场地安排要有计划；在让孩子们进行混龄的户外游戏活动中，我们需要有原则地放手；在规则的制定中要简单明了；在混龄的过程中要分阶段实施，这样才能循序渐进……每个园区的老师针对本园区的场地情况，也提出了各自的疑惑。研讨中的火花四溅，让大家的思绪越来越清晰。期待着这样的想法在实践中落地生根，让孩子们度过难忘的欢乐童年。

   工作室是一个互动提升的平台，相信在这样的学习中研讨中，一定会集智生花，为快乐童年注入不一样的活力。

                                                            撰稿:钱赟  摄影:钱赟  审核：潘雯雯