——《指南》读书交流会

《3-6儿童学习与发展指南》是幼儿园一日活动的导向，就像一条隐形的线指引幼儿园各项活动的组织和开展。为进一步深化落实省课程游戏化项目建设，贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》，2017年9月18日下午，龙幼开展了《指南》读书交流活动。通过围绕目标交流具体案例的形式，促进教师更加专业地观察、陪伴和支持儿童成长的每一天。　　

镜头一：聚焦目标 提高实效

本次活动围绕四大环节展开。首先所有老师进行“听指令牵手”的游戏，在游戏中拉近了老师们之间的距离，体验最真实的快乐。紧接着，在重温《指南》、再现案例环节中，教师们通过精读《指南》健康领域“身心状况”或社会领域“社会适应”中的目标及教育建议，反思开学来自己所带班级期初适应课程的开展情况。每位教师都能从不同的角度，不同的领域表达感悟，和大家一起分享、品味读书促进成长的体会。

镜头二：各抒己见 交流分享

本次读书交流活动以年级组为单位，围绕话题交流各自想法，同时各组委派指定中心发言人交流。在老师们一边自主阅读的过程中，一边把自己的案例简单记录绘制于大字报中，让每个老师真正参与进来。老师们图文并茂地边讲述边展现自己基于幼儿的观察与发现。期间教师通过“发生了什么——学习了什么——下一步策略”三部曲，让大家感受到课程背后蕴藏的精彩，真正感受到了那份因爱而生的职业幸福感。

镜头三：不忘初心 继续前行　　

最后，各园区负责人对此次的分享内容和交流情况做了总结提升，肯定了教师们的乐学、善思、解疑、推进、践行的风貌。同时，也希望教师们在以后的工作中能继续认真学习《指南》，将《指南》的精神内化于心。

虽然我们遇到的每一个孩子都是独立的个体，不可能用一模一样的方法去教育和引导，但《指南》让我们更贴近幼儿，更能感受到幼儿的每一个进步和发展。所以在以后的工作中，我们将继续不断地学习《指南》内容，灵活运用其中的理论知识，让孩子们更快乐更健康地成长。

撰稿：殷丹  摄影：各园区教师  审核：潘雯雯