为紧扣龙幼省规划课题“学校润泽理念下教学活动设计与实施的研究”，聚焦润泽课堂特质，本学期，龙幼课题组成员结合教学活动进行调研，诊断把脉。2017年6月19日下午，龙幼开展了课题研究成果发布会，老师们在调查分析的基础上进行策略的总结和经验的梳理，以期落实真研究，并指导和改善教师教学行为，提升教学活动质量。

活动中，6位省级课题组成员结合各自的PPT，紧扣我园润泽课堂的关键词：尊重、倾听、助推、点亮，从不同的特质进行聚焦，并结合自己日常听课进行教学活动现状调研后的分析总结汇报：宋一叶老师从内容选材着手，传递者了儿童为本，生活为源，趣味为先的理念。陈梅老师就目标定位，分析如何做到多元具体，定位准确，难度适宜。顾科望老师从环节设计入手，讲述了如何激趣导入，情境贯穿，承载学习。朱毛倩就过程推进为例，讲解了如何轻松对话，倾听共享，质疑助推。孙海兵老师从资源利用入手，希望作为教师的我们能尊重差异，巧取样本，分享交流。张丽老师以互动评价为例，让教师们懂得欣赏共情，合作互补，呵护点亮的重要性。

现场的教师们都不禁感慨这样一场汇报对于自己专业成长的重要性。接着，参会老师就自己最感兴趣的一个调研报告，谈了自己的感受和困惑，互动让我们撞出了许多思维的火花，这就是现场教研的魅力。

这次的汇报既是阶段性的总结，又是新的开始。活动最后，王惠副园长进行了总结提升，她肯定了六位教师在本次汇报中体现的示范性、共享性、助推性，希望龙幼的所有老师都能够做到“将做的东西讲清楚，讲的东西写得好”，学会在别人研究的基础上，立足新的至高点，进而形成特有的有文化味道的“润泽课堂”！

撰稿：徐梅华  摄影：徐梅华  审核：潘雯雯