基于学校的“润泽”理念，如何更好地挖掘课程生长点，体现它所应有的价值，5月23日中午，龙幼全体行政、年级组长、骨干成长团成员齐聚玲珑园区二楼会议室，就“期初幼儿适应性课程”以及“幼儿社团课程”的方案展开论证和探讨。为此，我园还特别邀请了市教研室庄春梅老师对我园“微课程”诊断把脉、专业引领。

篇章一、学习汇报，书香萦绕

一本好书启迪无数人的智慧。如何在有效时间内共享学习资源，读书交流便是最佳的学习方式。在本次会议中，吴紫阳、季金亚老师围绕共读书目《重建教师的精神宇宙》，分别进行了3分钟学习交流。在他们的读书分享中，能对接教育实际及时优化教育行为。智慧的火花折射出龙幼人思索的深度。

篇章二、专题汇报，思维碰撞

基于学校的“润泽”理念，万燕、季金亚、朱毛倩三位老师围绕《新生期初适应课程方案》，分别从家园共育、环境创设和活动安排三大版块分别进行了专题汇报。宋一叶主任及时点评，肯定了大家的“专业的视角、研究的心态和系统的梳理”。紧接着，陈龙、王彩红、汪惠琴三位老师围绕《幼儿社团课程方案》，以炫球俱乐部、小小悦读者、快乐小农夫社团活动为例，进行了5分钟的介绍。三位老师用课程的视角研究社团活动的做法，得到了顾科望主任的点赞。结合大家的汇报，与会老师针对课程方案进行现场互动。思维的碰撞，让课程框架越辩越明晰。

篇章三、专家引领，策略指导

根据今天的会议现场，吴紫阳副园长从“长城架构意识、数据运用的意识、理论支撑意识”三个方面，肯定了老师们的努力和付出。同时，她也期待大家在课程的留白，统整方面继续不断修炼。

最后，庄春梅老师对本次活动进行了总结引领。她指出：今天六位老师的汇报交流，让我们感悟到了“微课程、真研究”、“好规划，重体验”、“明内容、乐分享”、“小步子、大跨越”。龙幼人在课程建设前行的道路上，散发出的文化自觉和实践智慧值得点赞！同时，她也期待大家更加努力，继续打通教育理想和实践途径，让课程更具质感和玩味。

今天，龙幼人将继续用微课程的视角，向儿童再靠近一些；用游戏化的手段，再深入一些，让龙幼的课程会更有质感，展现幸福童年。

                           撰稿：朱毛倩  摄影：潘雯雯 审核：潘雯雯