——《指南》读书交流方案

指南是幼儿园一日活动的导向，就像一条隐形的线指引幼儿园各项活动的组织和开展。为进一步深化落实省课程游戏化项目建设，贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》。2017年2月27日中午，龙幼开展了《指南》读书交流活动。通过围绕目标交流具体案例的形式，促进教师更加专业地观察、陪伴和支持儿童成长。　　

镜头一：聚焦目标来阅读

本次活动围绕四大环节展开。首先所有老师分组进行“传圆环”游戏，在游戏中促进老师更加专业地观察，体验最真实的快乐。紧接着，在重温指南、再现案例环节中，教师们通过聚焦《指南》中科学领域及艺术领域中的两条具体教育目标，任选一条目标结合自己的观察经历和教育经验，列举出2—3个具体案例，通过幼儿的表情、动作、行为、语言等，分析幼儿正在发生的学习及典型性行为。

镜头二：交流分享齐参与

本次读书交流活动采用了“边看边分享”的形式，在老师们一边自主阅读的过程中，一边把自己的案例简单记录上传到分会场的QQ群里，让每个老师都有了自主交流的平台，也让每个老师真正参与进来。在随后的交流分享、妙招集锦中，老师们又结合着刚才上传在QQ群中的案例展开了详细地描述，分享了自己所举的具体案例。通过大家的分享交流，我们发现老师们的观察不再局限于课堂中，而是越来越深入，更加关注到了一日的生活和游戏环节当中。

镜头三：总结提升明要求　　

最后，各会场负责人结合PPT进行了总结提升，肯定了老师们平时的细致观察，活动中积极的交流，同时，也希望教师们在以后的工作中能继续认真学习《指南》，内化《指南》，真正让《指南》融入我们心中。

让我们一起沿着课程游戏化的脚步继续前行，用专业陪伴和支持儿童成长的每一天！

撰稿：张优  摄影：各园区教师  审核：潘雯雯