——记龙幼教师工作室第四次活动

一个学期就要结束了，我们迎来了盼望已久的寒假。寒假之前，老师们依然不忘学习充电,2017年1月16日上午园本培训时间，龙幼全体教师分赴各教师工作室，在工作室领衔人的带领下开展了活动。

篇章一：差异资源，有效运用

润泽教学工作室本次研讨的话题是“差异资源的有效运用”，整个活动分为思维碰撞、观看视频以及畅谈感受三个环节。活动中每位老师主动讲述自己对差异资源的见解，通过观看视频并结合话题，提出了自己的想法、建议。有效的差异资源生成与运用让幼儿在尊重、接纳、鼓励、平等的教育环境中个性成长，期待大家在今后的教学活动中学以致用，真正让差异资源发挥其重要作用。

篇章二：立意新颖，呈现价值

教师发展工作室的老师们立意新颖，创意独特。工作室全体老师分成三组，每组制作一张着眼于“寻找课堂中有价值的差异资源”海报，并从版面设计、内容梳理及表达水平的质量三大块进行10分制打分。活动的最后，大家不仅对此次教研的组织形式以及内容进行了评价，而且与大家探讨优化的策略。有了互动才能促进交流，有了交流才能促进幼儿发展。润泽的课堂就是要“点燃、助推”幼儿的主动成长！

篇章三：发展特长，专业内化

平安中国结，是中国特有的艺术文化。在今天的艺术创意工作室活动中，老师们将各种颜色的粗绳进行创作，以编织为基本技法，辅以圆珠等物装饰，制作出样式精美丰富的中国结；而音乐小组的老师们则尝试合奏《彩云追月》。他们利用不同乐器的特色弹奏出来的声音优美动听，声声都能让人感受到共鸣。本次活动不仅结合了当下的节日，而且也能从中锻炼教师们的专业技能。

篇章四：探索游戏，助推成长

游戏工作室的老师们在活动前进行全面思考，围绕新学期第一个主题内容和春天的季节背景初步设想班内的“探春季”环境及游戏廊的打造方案。活动中，教师们集思广益，让互动的思维碰撞出智慧的火花，让创设的游戏环境更加儿童化、课程化、游戏化、有效化。

篇章五：户外资源，统筹规划

户外活动是幼儿园课程的主要构成部分，“如何合理利用户外场地和设施资源，积极开展生动有趣的户外活动，从而有效提高幼儿的综合能力呢？”资源工作室的老师针对这一问题在活动前进行了充足的准备。活动中，大家围绕户外活动这一话题进行观察记录、课程故事的交流分享。相信经过大家的智慧碰撞以及后期的实施，会让孩子们在更加广阔有意的环境下健康成长！

又是一年播种耕耘，又是一年秋收冬藏，我们在总结反思中积累，在谋化奋斗中进步。教师工作室不仅是教师们学习知识的平台，也是教师们展示自我的平台，相信在大家的共同努力下，教师工作室会成为教师成长的共同体，每位教师都将在其中绽放异彩！

撰稿：殷丹  摄影：殷丹  审核：潘雯雯