——记龙幼教师工作室第三次活动

初冬的下午阴雨绵绵，但恶劣的天气却阻挡不住龙幼人的学习热情。2016年11月21日下午园本培训时间，龙幼全体教师分赴各教师工作室，在工作室领衔人的带领下，在三个园区开展了活动。

篇章一：课程推进，学以致用

润泽教学工作室的成员在活动前认真查阅了资料，寻找到了自己最有成就感的教学实际课例。在活动中，大家首先结合课例，畅谈了自己对教学过程推进的理解，进行了激烈的头脑风暴。随后，成员们结伴分组进行备课设计。由于大家提前已经熟悉了教材，并且了解了自己组的设计内容，现场谈论非常激烈。每一位成员都能够针对课程推进环节，提出自己的看法和建议。今天的活动，让大家对于课程推进有了新的认识和了解，也期待大家在今后的教学活动中能够学以致用。

篇章二：观察记录，解读童心

撰写观察记录是每一位老师应具备的重要专业能力，为了提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，在今天的教师发展工作室活动中，大家首先现场观看了一段视频，围绕视频每位教师当场撰写了一份观察记录，并发QQ群共享。从大家的共享中可以看出：有的教师记录客观细致、有的教师锁定活动关键进行分析、、有的教师透过幼儿的行为给出了调整方案……大家专业解读、分析、研究的能力在不断提升。在接下来的互动交流环节中，每位老师都能够各抒己见，表达自己的观点，在大家智慧碰撞中，进一步打开了大家撰写观察记录的新思路。

篇章三：情趣生活，各展所长

艺术创意工作室的老师们，分两个会场同步进行。这一边教师们各展所长，带来了自己擅长的乐器进行演奏，在大家默契配合下，悠扬婉转的旋律不由得让人沉醉其中。另一边教师们充分利用身边的废旧材料，塑料袋、报纸、纸袋等，经过一番加工、改造，瞬间变成了一件件时尚感十足的衣服。大家的创新意识层出不穷，审美情趣也在不断提升！

篇章四：环境打造，创意无限

游戏工作室的老师以“暖冬季”的打造为主题，在活动前进行了充足的准备。各年级组教师将组内的暖冬季环境打造拍好照片制作成PPT，并派一名代表进行交流。在观看了其他园区和年级组的环境布置之后，教师们能够看别人想自己，结合本班“暖冬季”的打造，提出自己后续的优化策略。相信大家在“暖冬季”环境打造中，会有更多精彩的呈现！

篇章五：盘活资源，统筹管理

随着天气变化和空气质量的影响，当户外运动条件不能满足幼儿活动的时候，我们怎样将有趣的户外活动移植到室内进行呢？资源开发室的成员在本次活活动中，首先围绕“如何利用资源有效开展室内体育游戏？”进行话题研讨。大家结合自己年段、自己班级的活动进行了思维碰撞。同时，成员们分为大、中、小进行分组教研，制定出了大、中、小特殊天气户外（室内）活动内容方案，并进行交流。在大家的集体智慧下，相信一定能实现本园资源利用的最大化，更好为教育教学服务。

教师工作室是学习的课堂，是展示的舞台，也是攻坚克难的阵地。相信在大家的共同努力下，教师工作室会成为教师成长的共同体，每位教师都将在其中绽放异彩！                 

                      撰稿：武亚男 摄影：各工作室教师 审核：潘雯雯