——记龙幼教师工作室第2次活动

2016年10月24日下午园本培训时间，龙虎塘中心幼儿园各教师工作室，在工作室领衔人的带领下，在三个园区分别开展了活动。

篇章一：量体裁衣，有效导入

润泽教学工作室本次研讨的话题是“有效的导入”，导入是课堂教学过程中不可缺少的一个教学环节。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的，导入的成功与否直接关系到幼儿的学习状态。在场的每位老师从“导入我知道”和“导入我设计”这二环节入手，进行了激烈的头脑风暴。每个人活动前查阅了大量的资料，作了有准备的发言，梳理了2节语言视频课《秋天的色彩》的导入，提出自己的想法、建议。今天的活动，让大家对于导入有了新的认识和了解，也期待大家在今后的教学活动中学以致用，真正让导入发挥其重要作用。

篇章二：解读童心，走进游戏

教师发展工作室着眼于解决实际教育教学工作中的真问题、真困惑。平时老师对于“观察记录”的撰写一直处于摸索中，存在很多困惑。在今天的活动中，相关指定教师精心准备了9—10月撰写的观察记录中最好的一篇，和大家进行交流。而其他与会教师，则结合自己的观点，认真分析了其观察记录的亮点与不足，给予改进的建议。本次活动，通过有质量的观察记录分享，进一步打开了大家撰写的新思路。

篇章三：创意陶艺，精彩纷呈

泥巴，是最古老的玩具之一，它既孕育了人类的劳作，又孕育了人类的游戏和艺术。在今天的艺术创意工作室活动中，老师们用紫砂泥来进行创作，以盘泥条为基本技法，辅以内扣、外扣及贴面装饰，提高陶罐的美感。在轻松的创作过程中，大家的创新意识层出不穷，审美情趣也在不断提升！

篇章四：游戏研究，丰富多元

游戏工作室的老师在活动前进行了充足的准备。大家认真阅读了：国学宝宝迎元旦”的方案，并进行了提前思考。在今天的活动中，老师们以年级组为单位，同一年级组的老师们围坐在一起，共同商讨可行性策略，并以海报形式记录下具体组织形式及内容，最后进行了分享交流。大家的智慧碰撞，相信会让这份方案更加充满灵气！

篇章五：资源收集，统筹管理

我园的资源室已经建立了一年的时间，在运转资源室的过程中老师们存在了一些困惑，如：资源海报的制作该怎样呈现？资源收集来的太多该怎么办？资源室的整理该怎样走向合理化？本次会议，资源开发工作室的老师们就围绕此话题，进行了详细的研讨，旨在将我园资源室更加合理科学化运转，更好为教育教学服务。

教师工作室的成立，旨在为教师提供融有学习力的教研场。现在龙幼的教师工作室已经在如火如荼的开展中，相信每一位老师都会在自己的工作室里绽放属于自己的那道光彩，真正做一个有内驱力的教师！

撰稿：姚超  摄影：各工作室教师  审核：潘雯雯