——记龙幼教师工作室第一次活动

2016年9月19日下午园本培训时间，龙虎塘中心幼儿园各教师工作室，在工作室领衔人的带领下，分三园区正式开始活动啦！

篇章一：组团思考，筹划有方

为了充分发挥优秀教师、骨干教师的引领作用；充分发挥团队合作、系统思考的管理模式；更好地促进我园的教科研工作在规范中发展、在细节中提升、在严谨中优质、在和谐中成长，本学期，我园根据学校的中心工作，以“教师发展、润泽教学、资源开发、游戏研究、骨干成长团、艺术创意”这六个研究点，成立了教师工作室。开学初，各个工作室领衔人就确立了工作室的研究方向，制定了详细的活动计划，并落实了阶段性工作的重点。

篇章二：自主报名，自由成长

六个教师工作室成立后，及时向龙幼全体教师发布了招募组员的信息。老师们通过网站或与领衔人联系，详细地了解了各教师工作室的研究方向与重点。在此基础上，每位老师都根据自身的技能特长与兴趣爱好，积极自主地申报了适合自己的教师工作室，期待在各工作室的带领下，寻求自身的快速发展。

篇章三：精彩活动，遍地开花

经过前期工作室成立、成员招募等工作的成功开展后，今天下午，各个工作室由领衔人带队，分散在龙幼的各园区，开展着形式多样的工作室活动。看，有的工作室组织成员进行教学设计，在设计和交流中碰撞出智慧的火花；有的工作室里，组员们围坐在一起观看游戏视频或优秀教学案例，学习亮点做法；有的工作室组长对组员在这学期的研究内容进行了分工，以便于日后工作有序开展；还有工作室成员们各展所长，努力思考如何以自身的艺术素养引导孩子进入艺术的殿堂……

教师工作室的成立，旨在为教师提供融有学习力的教研场。现在龙幼的教师工作室已经在如火如荼的开展中。相信每一位老师都会在自己的工作室里绽放属于自己的那道光彩，真正做一个有内驱力的教师。