——园本培训之观察记录讲座

观察和记录幼儿是教师的重要职责，亦是教师了解、掌握儿童兴趣热点、思维点的一种方法，观察记录能为教师成功反思、改进游戏、组织与指导提供第一手资料。因此面对求知若渴的孩子，我们要有强烈的观察意向和科学的观察方法，要以欣赏、包容的态度去观察儿童，去充分了解儿童的行为。为了进一步提高龙幼教师观察能力，引导幼儿向更高水平发展，10月19日下午园本培训时间，龙幼特邀常州市新北区银河幼儿园徐志国老师来园，为全体教师进行了一场精彩纷呈的“观察记录”专题讲座。　　

讲座伊始，徐老师就三幅幼儿绘画作品与龙幼教师进行了现场互动，他指出：儿童的每一幅作品反映的绝对不只是他的技能与技法，教师要承认儿童的每一幅作品都是对其生活世界的再现。从这一话题，徐老师又引发了大家的思考“何谓专业的教师”？在大家的思维碰撞中，大家对“专业”有了更深层次的认识和理解。接着，徐老师结合幼儿作品、视频、案例分析、幼儿活动场景照片回顾等形式，为大家详细讲述了观察三步曲的思维路径以及观察的行动路径，让老师们充分了解了观察的方法和技巧，这一场精神盛宴让在场聆听的每一位龙幼人都受益匪浅。 　　

在培训活动中，徐老师一再要求大家在对幼儿进行细致观察的同时，一定要用好《指南》和《纲要》，在观察中逐渐读懂幼儿行为背后的意图、兴趣和需要，并提出希望每一位幼教人在智慧的等待中，转变角色：从“替代者”成为“支持者”！　　

观察、记录儿童的故事就是用心去看见他们的成长，记录他们的成长，更好地去支持和满足其成长的需要。儿童不断地成长，每天都在发生属于他们的独特故事，教师要睁大眼睛去细细地看，竖起耳朵去静静地听……至此，在孩子的成长轨迹中，也种植了教师的故事，那一系列的故事因为观察而变得专业、有温度！相信在今后推进课程游戏化的进程中，龙幼人定能找准方向，真正抓准儿童的学习兴趣与需要，从而引导幼儿更高水平地发展、成长！