——记小班年级组《美丽的秋天》主题审议　　

金黄、硕果、丰收；秋风、热情、洋溢！在阵阵秋风中，龙幼三园区小班年级组的老师们于10月13日在玲珑园区会议室开展了关于《美丽的秋天》主题审议，让课程再一次在思维的碰撞中前行。　　

“后”审议：让实践促经验　　

为了龙幼课程需要，在下一个主题开展前我们都会对前一主题进行主题后审议，以便让老师们在下一轮课程实施过程中有一个良好的积淀。审议中，老师们纷纷对主题《我上幼儿园》活动的实施分享了自己的经验：寻找亮点——抓住小班幼儿入园焦虑开展主题性游戏及区域游戏进行阐述；寻找不足——紧扣幼儿对新环境的陌生以及对区域的不熟悉进行反思；大家适时建议，积极设想后续的工作调整，将经验进行总结，为下一轮主题的开展做好充分的准备。每个老师都是一个智囊库，在智慧的火花碰撞下，主题的实施将会更趋于完美。　　

“前”审议：让计划促发展　　

想要开展新的主题，便要将计划做在前面。随着秋天的到来，《美丽的秋天》主题即将开展。为了寻找适应小班幼儿的活动，找到主题的线索，老师们通过对幼儿的调查、对主题网络的重建以及对目标及区域游戏的制定，都努力将“幼儿前置”的理念融入其中。经过众人的思辨，更多更适合的游戏融入进来。期望孩子们在找找、看看、玩玩的过程中能够感受到秋天的美，喜欢秋天，爱上秋天。　　

“乐”分享：让乐享促成长　　

恰逢我园的乐享课程之一——“重阳节”即将到来，老师们也对重阳节相关活动进行了激烈地研讨。从小班幼儿的年龄特点出发，不仅创设了他们喜欢的“品尝重阳糕”活动，还将会引导宝宝们学会关爱老人，在“重阳节”来临之际为家里的老人们送上祝福；更将重阳活动与主题相结合，准备组织远足活动，既感受秋天、寻找秋天，又能体验到重阳的乐趣……从园内到园外，从乐享课程到主题课程，我们努力将幼儿、家长、教师都卷入其中，让幼儿能够感受到不同的喜乐蕴含其中。　　

主题审议虽然是我园的常规教研活动，但是，每次参与其中，都不自觉地让每位成员前进、成长。让我们一起期待花开的曼妙！