——小班年级组《好习惯》主题审议活动

为了确保幼儿能最大化的与主题互动，习得主题核心经验与能力，同时也为了提升教师把握课程关键价值与实施课程的教研水平，2015年9月15日中午，龙幼三园区小班年级组的教师齐聚玲珑园区教工之家，对《好习惯》主题进行了主题前审议。　　　　　　　

审议前：调查问卷，让我们更了解幼儿　　　　

活动前，盘龙园区的老师们根据《好习惯》主题设置了四类相关问题，发放给两个班级的幼儿，进行了幼儿前期经验调查，并对反馈信息进行了分类整理。通过调查问卷，老师们能够在主题开展前充分了解幼儿已有经验与幼儿的需求，从而可以创设更符合幼儿需要的课程和游戏，开展主题中的各项活动。　　　　

审议时：出谋划策，让内容更适合幼儿　　　　　

在学校理念的引领下，教师们着眼《指南》，心系幼儿，根据小班幼儿目前的实际情况，从主题目标定位、主题网络梳理、主题区域创设、主题性游戏开展等不同的角度进行了思考和讨论，老师们各抒己见，场面热火朝天。在审议中，老师们勇于发出自己的声音，新教师也敢于亮剑。主题内容和游戏的重组架构、充分放大家长资源和社会资源，园本化、班本化、相邻班级结合等不同游戏形式的产生……智慧的火花在教师们的思考中不断碰撞，让《好习惯》主题在研讨中更加丰富多彩，内容更适合幼儿。最后，吴紫阳副园长、季雪芬主任、宋一叶主任及顾科望主任分别对本次主题审议给予了实际的指导，提出更有建设性的意见与建议。　　　　

审议后：努力实践，让活动更突出幼儿　　　　

将游戏融入到课程，让课程承载乐趣，这是我们进行主题审议的初衷。而我们也将努力让幼儿在主题的实施中切实感受到自己的成长，相信在后期老师们的共同努力下，幼儿会通过各种游戏，开心玩乐，健康成长，真正拥有好习惯。　　　　

　 主题审议作为日常工作具有不可忽视的作用。让我们一起通过有效的主题审议，让主题课程更加适合孩子，适应需要，助推孩子的成长！