为了把我园党支部民主生活会打造成课程游戏化的孵化器,成为推进课程开展的坚强堡垒,党支部的各位成员立足岗位,不断思考,广泛交流,不断摸索前进的道路。　6月18日　,龙幼党支部成员在玲珑园区教工之家，结合课程游戏化的主题开展了6月份民主生活会。　　

篇章一：玩转游戏思改变  　　

随着游戏规则的宣布和游戏伴乐的响起，民主生活会的热身游戏也在整齐一致的节拍声中开场了。这次游戏是一种团体性的节拍游戏，需要大家默契的配合，才能让游戏不断地循环。在一分钟时间结束后，彩色笔花落谁家，谁就可以来谈一谈在课程游戏化推进过程中，各自最想改变的地方。党员们畅所欲言，他们有的想把自己的游戏理念更多的转化为行为，有的想把游戏精神渗透到自己的教育教学中，有的想给孩子充足的成长空间和时间……在游戏中，我们渐渐体味着党员教师们理念的转身。　　

篇章二：借助案例促提升　　

第二个环节是大家一起分享了大班“扎染”活动的案例，结合案例中活动开展的描述　和后期　老师的评价，党员教师们借助专业的第三只眼睛，融合“自由自主、乐智乐心”的课程理念提出了各自的观点和见解。而专家的点评也让大家有一种点石成金感觉，学习并不是一蹴而就的，孩子们的活动也不可能开展一次就成功，是随着孩子们的兴趣存在不断地反复螺旋式提升，一项活动的开展需要出现错误，然　后在　老师和小朋友相互之间的助力下攻克错误，这才是一种学习，不急于求结果，不一味关注结果，过程更是我们看懂幼儿学习的放大镜。通过案例的思辨，党员们的观念也越辩越明，前方的路也仿佛清晰了很多。　　

篇章三：结合岗位谈困惑　　

课程游戏化是幼教道路上的先锋，我们摸着石头过河，是为了更好地促进孩子们的童年成长，把时间和空间还给孩子，把游戏还给孩子，让他们在童年收获的更多是一种习惯的养成，一种解决问题的能力，是一种合作游戏、专注游戏的态度。党员教师大多都来自一线，在课程游戏化推进过程中大家遇到的困惑也更加具体，他们有的觉得自己还不够大胆，还不够相信孩子，有的时候还不够耐心的等待；有的老师觉得在计划开展中有一些生成的东西没有及时去捕捉，而让孩子们的兴趣一闪而逝，觉得很可惜；有的觉得自己在组织中界定不好自由的程度……吴紫阳副园长对以上这些困惑组织大家进行了讨论并进行了指导，这些困惑能让我们去反思，深挖背后的原因，在交流和各种学习中获得解决的策略！　　

最后，我园党支部书记高亚媛园长对本次会议进行了点评，结合“三严三实”的精神，勉励各位党员同志要立足自己的站位，眼光要放长远，推进课程游戏化才更有信心！全体党员将在以后工作中要敢于担当，敢于挑战，敢于追求，多一些实战和经验的累积，用真真切切的行为，实实在在的实践，不断促成自己的成长！