——大班年级组《我是龙虎塘环保小卫士》主题审议　　

为了进一步审视主题的开展，以幼儿发展为本，用真研讨、真实施、真反思的方式推进主题活动的实施，5月20日中午，龙虎塘中心幼儿园三园区大班年级组的教师们齐聚腾龙园区会议室，围绕即将开展的主题活动《我是龙虎塘环保小卫士》进行了主题审议。　　

实施后审议，促课程发展　　

首先，三园区教师围绕前一个主题《我要上小学喽》进行了主题后审议。各园区代表围绕主题活动开展中的高潮事件，以及主题性游戏班本化实施中的亮点进行介绍，并围绕着游戏创设中的不足或关键问题调整等方面进行了碰撞和探讨。思维的碰撞让每个老师对主题有了更加深入的了解，同时也为下一轮主题的实施积累了重要的课程资料。　　

主题前审议，优课程脉络　　

接下来，老师们对《我是龙虎塘环保小卫士》进行了主题前审议。　刘双兰　老师集中年级组的智慧，将蕴含主题中的网络、线索一一梳理，为大家打开了思维的天窗。同时，大家也根据主题即将创设的区域和游戏，以幼儿的需要为基础，进行了深入的思考，尤其在游戏的材料准备、幼儿关键经验的获得以及玩法的递进上进行了重点研讨。聚焦主题内容，优化课程脉络，相信从预设到实施，定能让主题开展获得新的魅力。　　

审议后提升，指课程迷津　　

最后，在听了老师们对下一个主题的思考后，吴紫阳副园长和季雪芬主任分别进行了总结。他们分别从游戏材料与幼儿互动的适宜性，以及主题性游戏的不同开展方式等方面进行了指导，让老师们对主题课程的实施有了更深层次的理解。　　

通过这次主题审议，老师们对主题活动进行深入的研读与剖析，可以让我们的主题课程真正满足孩子的兴趣和需求，让孩子积极主动的学习，在快乐氛围中学习！