——园本培训之观察记录讲座

观察记录是提高幼儿教师自身专业素养的重要途径之一。通过观察，有利于我们把握每位幼儿的身心发展状况和个体差异，只有通过有目的、有价值的观察，尊重幼儿的个体差异，才能有效的指导教育行为，才能有效引领幼儿健康地成长。　　

人人都有眼睛，都会去观察，但是，问题的重要性并不是“有没有去观察”，而是“去观察什么”和“看见了什么”，最终是否“看懂了什么”。带着这些疑问，5月18日下午园本培训时间，龙幼特邀省特级教师、常州市新北区银河幼儿园吴亚英园长来园，为龙幼教师进行了一场精彩的“观察记录”教研讲座。　　

讲座中，吴亚英园长以“观察”为中心话题，结合自身多年的研究和教育实践，和龙幼教师共同探讨了“为什么观察？观察是什么？观察什么？如何来观察？”等话题。首先，吴园长以文章《两种教育，天差地别》为例，道出了解读童心的重要性，并不是只要我们观察了就是为幼儿尽责了，读懂幼儿，因人施教才是终极目标。她幽默风趣的话语以及大气又接地气的解读，让与会教师明白：观察首先要确定观察对象，从而制定出适合的观察计划，在汇总所有的观察信息后，才能追因分析、跟进调整自身的教育行为。短短一个多小时的讲座让龙幼人享受了一顿丰盛的精神大餐，原来写好观察记录并不是遥不可及，它是老师们可以做到的、而且是非常有意义的一件事情！　　

当你只注意一个人的行为，你没有看见他；当你关注行为后面的意图，你开始看他；当你关心他意图后面的需要与感受，你看见他了。在推进课程游戏化的进程中，龙幼人将以儿童为师，讲究科学，改变自己，结队组团，行进在读懂孩子，因人施教的道路上！