——中班年级组《方便的BRT》主题审议　　

“主题审议”是幼儿园课程有效实施的教研保障。为了加强主题活动实施的有效性，提升教师课程理解力，2015年4月8日中午，龙幼三园区中班年级组的教师齐聚盘龙园区会议室，对主题活动《方便的BRT》进行了主题审议。　　

篇章一：前期调查，让目标更清晰　　

为了能够明晰幼儿对于BRT的了解程度，创设更符合幼儿需要的课程与游戏，结合幼儿的需求开展主题活动，本次主题负责人在审议前就针对腾龙园区的中班幼儿进行了调查问卷：你从哪里认识的BRT？BRT与普通公交相比有什么不同？BRT的站台你有哪些了解？BRT的专用车道你认识吗?该如何乘坐BRT？在乘坐BRT时，如何文明乘车？在详细调查的基础上，老师们对孩子们的回答进行了统计分析，确定了幼儿已有的经验、幼儿想要的内容以及我们能够给幼儿提供的内容。正是这样的前期调查，老师在制定主题计划时打破了教材拿来就用的传统，在了解孩子年龄特点的基础上，基于儿童视角，在对主题内容进行取舍的过程中做出明确的价值判断，从而优化课程。　　

篇章二：头脑风暴，让内容更丰富　　

以《指南》为行动依据，老师们分别从主题思路、主题目标、网络图、主题课程、主题性游戏等方面展开了头脑风暴式交流。如何让主题目标与《指南》相关领域的关键经验对接，如何在开发课程的过程中充分放大家长资源和社会资源，如何以幼儿最近发展区为依据进行主题内容和游戏的重组、架构……通过研讨，老师们对于共性问题各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进，更加注重了课程跟游戏的有机结合，从而优化课程游戏化。　　

篇章三：量体裁衣，让实践更具体　　

针对本班幼儿的特点，在总计划的基础上，每班教师还提出了适合本班的主题性游戏，以幼儿已有水平为基础，合理运用家长资源，提高幼儿的游戏水平，提升教师的游戏精神。相信各班级教师在后续的主题实施过程中也会不断地关注幼儿的实际发展行为和需求，及时调整跟进，更加专业地实施课程。　　 　

主题审议是幼儿园的一项日常工作，是幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作，需要教师在实践中不断地反思和探索。让我们一起努力，用更多的思考和创意，使课程游戏化这一理念落地生根，枝繁叶茂！