秉承“润泽生命、倾听花开”的办园理念，为了更好地立足学校教师发展工作，在交流、碰撞中，畅谈教师专业发展的计划、建议，以此激活教师发展的动力，厚实园本培训的底蕴。3月13日中午，龙幼全体行政、年级组长、学科组长齐聚玲珑园区会议室，共同探寻龙幼教师发展建设。　　

镜头一：眼保健操——缓解疲劳　　

活动伊始，本次行政会议的主持人张丽主任带领大家做起了“眼保健操”，借以这轻松工作的“法宝”来缓解大家的疲劳，让每位与会人员在轻松的氛围中更促工作效能。　　

镜头二：文章学习——启智生慧　　

读书已经成为龙幼人积聚底蕴的重要途径之一。今天，张丽主任向大家推荐了　余文森　博士的《教学主张：打开专业成长的“天眼”》。教学主张是优秀教师的“第三只眼睛”；教学主张是优秀教师发挥专业影响力的核心因素和有力凭借；教学主张形成的两条路径：一是归纳推理，二是演绎推理；教学主张提炼“学科”、“教育”、“儿童”三种视角……主持人把文章中有价值的段落精简出来与大家进行分享，并结合书中内容进行了深入浅出地讲解，让大家对“教育主张”有了新的理解，明确“在教学中应有自己的教学主张”这一目标，力争在超越经验、超越学科中超越自己！ 　　

镜头三：反思实践——激活动力　　

随后，各年级组长、学科组长且行且思，围绕自身条线的教师发展建设，从“如何助推教师成长”、“如何点燃教师心中主动发展的热情”等方面提出自己新学期的计划与设想。在聆听各年级组长、学科组长的新学期计划和设想后，王惠副园长、吴紫阳副园长对大家的交流做了及时的点评、提升。她们就“人人参与”、“前移后续”、“长程规划”、“计划制定”等关键词为年级组、学科组工作引路，为园所发展指明了方向，从而更好地激活教师发展的“动力”。　　

镜头四：盘活资源——厚实底蕴　　

在紧接着的“盘活资源”环节中，每一位与会人员结合我园园本培训的现状，围绕“亮点”与“不足”，畅谈了“润泽”理念下自己对园本培训工作的想法或建议。相信我园会在不断优化与调整中，提高园本培训的实效，厚实园本培训的“底蕴”。　　

镜头五：小结引领——明确标高　　

在聆听了每位老师的交流后，高亚媛园长进行了及时的回应与点拨。最后，高园长基于“对人的管理”提出了几点建议：她认为管理者可用“望远镜”、“放大镜”、“显微镜”、“平面镜”等方式不断挖掘每个人身上的可持续发展点、优点，并审视工作中的不足。同时，她也对下阶段工作进行了部署分工，具有前瞻性地指明了龙幼后续努力的方向。

2015，我们将践行理念，“羊”帆起航，做有“思想”的领导者，带领老师们在自我超越中润泽成长，花开有声！