好电影能让人感动，给予教育以启示与指引。《放牛班的春天》讲述了马修老师如何帮助一群被放逐的社会边缘青少年找回信心，重新给他们希望的故事。在细品电影之后，龙幼老师于12月8日下午在各园区会议室交流分享观后感，一起走进儿童，走进教师，品悟教育中师生合鸣的教育合力。

篇章一：抽签分组，共述观影感受。

本次教研活动采取新的方式，由教师们自由抽签，相同数字的教师们自动成为一组。每组教师分别围绕话题“解读儿童：找出三种不同的儿童类型，分析其心理特征”与“解读教师行为：根据不同类型的孩子，马修老师有何跟进行为？”发表自己的见解。大家都积极参与讨论，分享自己的观影感受，从不同角度分析幼儿及教师行为，寻找其中折射的教育观念与教育方法。

篇章二：交流分享，齐抓亮点剖析。

在一番热烈的讨论后，每组都有一位老师代表组内成员进行发言。发言者分别根据影片内容进行提炼：从儿童的行为表现到心理特征的分析、从教师的言谈举止到后续对学生的跟进行为，每一次的发言都让与会者再次感受影片内容的深度与主人公所带来的震撼。同时，发言者也结合自身教育教学实践进行对比分析，从不同角度感受教育的正能量。

篇章三：提升引领，叩问教育行为。

在交流分享后，主持人对本部影片的教育价值点进行了提升。不仅从教师的道德性、专业性、社会性、研究性等方面归纳了马修老师的教育行为及教学方式；还从对幼儿的解读中寻找出最佳的教育方式——让润泽植根每一个教育行为！

篇章四：总结回顾，感动教师成长。

活动最后，每个园区的负责人对本次活动进行了总结回顾。在肯定教师有准备参与的同时，更加赞赏与会老师愿思敢想会说的状态。期望以后的活动中能够看到教师们更多更好的表现。

今天的交流虽然短暂，但是大家都能从中获得一些新的感触和提示，教育是一门艺术，让我们一起携手，用心观察、呵护幼儿的成长，真正做到“润泽生命 倾听花开”！