在“五一”国际劳动节和“六一”国际儿童节到来之时，龙幼第三届“快乐”劳动节和“快乐游戏，玩转六一”的庆六一活动也随之开展。在精彩的节日活动中，不仅家长积极参与、教师全心投入，更有孩子们的快乐游戏。每一处都践行着我园“润泽生命、倾听花开”的办园理念，时时传递着积极向上的正能量。且行且思，当下龙幼人正在努力做最优秀的自己。2014年6月6日，龙虎塘幼儿园全体行政人员、年级组长聚集在盘龙园区的会议室，如火如荼地进行“节日文化”的反思研讨会。　　

情景一：热身游戏，增进团队融洽度

开场小游戏揭开了会议的序幕，给在座的每一个人带来了欢笑。在轻松的氛围中，充满趣味的团队游戏《交换名字》，驱散了夏日午后的倦意，激活了每个人的情绪，同时，在游戏中也增进了龙幼团队的融洽度。

情景二：节日文化，开拓龙幼创新力

细细聆听教导主　任吴紫阳　老师阅读的美文《反思的力量》，每个人思绪万千，反思是提高工作效度的推进器。细细品味三园区年级组长们关于第三届“快乐”劳动节、六一节的汇报与反思，她们分别从亮点活动、存在问题、我的思考及后续改进等方面进行交流，让我们清晰地看到龙幼人在不断努力践行“润泽生命，倾听花开”的办园理念。劳动节的基于儿童立场、庆六一形式的全新改版，龙幼人将幼儿前推，使得“亲身经历、亲自操作”成为活动实施的关键点，而“关注幼儿的成功体验”成为我们追求的焦点，我们努力用润泽、倾听点亮龙幼的每一个生命，静静倾听每一朵花开的声音。　　

情景三：操作手册，开辟课程新天地

如何将四大节日的经典活动固化成文本资料，便于今后教师操作？大班年级组长　王志薇　老师率先示范，将“沐龙”读书节的所有活动信息资料汇编成册。她的用心、慧心让每个人眼前一亮，啧啧赞叹。大家也以一个亮点、一个建议，共同商讨操作手册的可行性。操作手册将会成为龙幼教师传承经典，展现特色，实践创新的范本。　　

情景四：且行且思，展望龙幼新篇章　　

分管教学的王惠副园长进行点评，肯定了大家经过坚持不懈的努力获得的成果：节日主题活动基本形成框架；每个具体的活动都能聚焦节日活动的总目标，指向“人”的发展；能充分发掘家长资源，家长认同感和参与性高。同时，她也提出有待思考的问题：重心怎样下移？过程如何监控、指导？王园长指出文化需要传承、文化需要认同，文化需要积淀与浸润。　　

最后，高亚媛园长跟大家分享了自己的感受：真实践，以奔跑的姿势向前，结果会越来越好；真儿童立场，我们一切工作的起点是为了孩子的发展，每个人都在努力；真学校理念的践行者，这是想和做的关系，带动身边的人作真反思。　　

春耕夏耘秋收冬藏，工作的脚步永不停息，把积极的干劲融入其中,全体龙幼人将会迎来龙幼的新篇章。