学科组是园本研修的主阵地，是促进教师专业化成长发展的基地，为了加强幼儿园语言、音乐课堂教学的研究，提高教师设计、组织教学活动的能力，3月10日上午，龙虎塘中心幼儿园语言、音乐学科组进行了第二次学科组教研活动。　　

本次教研活动，学科组成员首先观摩了由胡华和王建两位老师执教的大班语言《獾的美餐》和大班音乐《小海军》。胡老师在深入透彻剖析教材的基础上，从幼儿的身心特点出发，精心设计教学活动，通过故事书帮助孩子掌握故事内容，尝试在自主阅读与轮流讲述中，提高幼儿阅读能力与语言能力的发展。王老师则让孩子仔细倾听歌曲旋律，理解歌曲节奏，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片，引发幼儿表现的愿望，从而让孩子体验到旋律的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。　　

在此后的研讨中，学科组成员还围绕中心议题“活动中教师使用了哪些教学策略？”、“这些策略是否适宜？”、“针对活动中的问题，你有什么好的策略和方法”等方面展开了热烈地讨论。大家各抒己见，提出自己的建议和想法，使执教老师对自己的课有了更清晰的认识。最后，王惠副园长与吴紫阳主任针对两节课进行点评，提出了在绘本教学中需重点关注的三个注意点，以及怎样才能使得音乐课堂更具有魅力的具体措施。　　

本次活动，为语言、音乐学科组成员提供了一次展示的平台，全体成员在研讨中思维碰撞，分析教材的能力得到提升，执教老师和参与老师都有很大的收获。扎实有效的教学研讨活动进一步促使教师关注常态下的活动，关注幼儿、研究幼儿，真正达到了以研讨促提高的目的，更使龙幼孩子获得了全面和谐的发展。