校园文化建设最能体现学校更深层次的管理，为了紧扣幼儿发展的实际需要，构建富有特色、富有朝气的校园文化，结合“新基础教育”的指导思想和要求，龙虎塘中心幼儿园在本学期进行了班级阵地建设及岗位设置的初步尝试。经过前期的精心准备，4月24日，我园特邀上海华师大李教授亲临龙幼进行现场指导。

篇章一：活动现场展风貌

结合“沐龙”读书节系列活动之“说个故事给你听——给中班弟弟妹妹讲故事”这一契机，我园向李教授及同行专家老师们展示了本次活动。活动现场，检票员仔细地查看着小观众的门票，小小联络员有序地带领中班各班幼儿来到音体室，引导员热情地组织大家按座位号入座，小主持人富有激情地解说着……孩子们在各个小岗位上忙得不亦乐乎，认真负责的态度让专家及现场教师赞不绝口。而紧接着，各个故事大王的精彩演绎，更是将现场观众带入了一个又一个童话世界中，充分展现了龙幼儿童的文化魅力。

篇章二：专家点评明方向

结合本次展示现场，以及我园教导主任吴老师关于小、中、大各年级组岗位设置的详细介绍，李教授对我园的岗位设置情况进行了专业指导。他从岗位的意义和内涵、岗位的体系化建设以及岗位的运行机制等不同的方面展开，关注大局、聚焦细节，让大家对如何丰富幼儿园的岗位、如何建立我园的岗位体系等问题更加明确，对我园班级阵地建设及岗位设置工作思路的打开具有高位指导作用。

岗位建设是“新基础教育”班级建设改革的重要抓手，是培养幼儿责任感和履行责任能力，树立主人翁意识的主渠道。龙幼人将继续行走在路上，怀着对生命的尊重，怀着对教育的挚爱，以虔诚的心把每一位幼儿当作独特的生命个体，拓展幼儿的发展平台，让班级建设真正成为孩子成长的助推器，陪着孩子一起经历生命的成长。