随着社会的多元化快速发展，幼儿的心理问题日益突出，关注幼儿的全面发展正日益凸显为教育的主导观念。3月15日，龙幼（腾龙园区）中班年级组开展了“倾听花开的声音”幼儿观察记录解读活动。　　

通过教师互相交流“幼儿个案观察记录”，我们共同关注到这样一个话题：作为老师该如何倾听孩子们的声音？在交流过程中，每位老师都能选择某一位幼儿，围绕同一个主题进行观察，客观详实记录幼儿表现，对于幼儿的行为加以思考、分析、找出在现象背后的真实原因，提出针对性的指导和教育措施，真正体现我园的“倾听花开、润泽生命”的理念。　　

通过今天的交流和研讨活动，教师们拓展了“幼儿个案观察记录”的运用范围，促进了教师更好地对幼儿的发展评估作出客观、真实、生动地评价。同时也让教师们对观察记录有了深层次的思考，让我们看懂、听懂、读懂、真正走进幼儿的心灵。