为了更好地提升龙虎塘中心幼儿园管理层教师的领导力、反思力和学习力，以发展的眼光看待生命的成长，以悦纳的心态学习他人的优秀，12月6日下午，龙幼召开第四次行政会议暨年级组学科组工作交流，全体行政人员、年级组长、学科组长及各条线负责人齐聚一堂，叩问现行管理方式，不断探寻高效的集团化管理模式。

一、感悟经历

年级组、学科组是学校教学管理、教师教学研究最基础的前沿阵地，是促进教师专业发展、开展教学交流的重要平台。年级组、学科组建设的成功，直接影响到课程的实施和教育教学质量的提高。全体年级组长和学科组长的工作梳理，着重交流了三件事：最有成就感的一件事；最有挫败感或碰到阻力最大的一件事；后续要开展的最重要的一件事。每个人的交流，让我们回想曾经一起走过的那些忙碌的日日夜夜，心中五味杂陈，感叹着却又欣喜着。每一项工作的落实都蕴含了每一位老师的不懈努力，只有齐头并进才能获得丰收的喜悦。

二、感动成长

全体行政人员就某个年级组、学科组或某个条线的工作交流进行点评，肯定亮点。同时，立足自己条线工作的有效开展，提出了建设性的建议和意见。从交流中我们能深刻体会：龙幼的每个人都能找准定位，把工作放在心中，凝心聚力，发挥团队精神，在“成事”中“成人”。园优我更优，我优园更优。

三、智慧分享

一个最好的中层，应该是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层。应该是一个勇当下级学习的标杆，终身学习，不断开拓创新，能读懂上级的中层。办公室主任孙海兵老师的书香阅读分享：《做最好的中层》，从四个方面：中“煎”、中“艰”、中“坚”、中“建”进行解读，让大家一起分享阅读的意义，真正体会中层的价值所在。

四、点亮明灯

“寻最好的方向，做最好的自己。”高亚媛园长对本次会议的总结性话语还在耳边回响。在肯定了各条线工作亮点的同时，高园长还指出：一个学校的中层管理人员，是将学校的办学理念承上启下，落实推进的关键所在。因此，作为中层人员，我们必须加强执行力。执行是能力，更是精神作为执行者有三可三不可：本事可以大，架子不可大；贡献可以多，牢骚不可多；成绩可以增，骄傲不可增，并以此和大家共勉。

一人兴则事事兴，众人兴则学校兴。作为龙幼行政团队中的一员，我们要努力去做一个最好的中层，一个不断学习的中层，一个不断进步的中层。我们将秉承园所“润泽生命，倾听花开”的办园理念，去尊重和点亮龙幼的每一个人，让幸福之花绽放在龙幼每一个角落！