——小班新生适应课程系列活动

嫩绿的芽儿

挣脱母亲的怀抱

探寻世界的奇妙

带着憧憬

带着美好

跨入龙幼

带着欣欣然的微笑

当孩子们离开父母的怀抱，跨进龙幼这个“大家庭”，他们的心中有些许的不安，但是同时也有着无限的新奇与渴望……

为了帮助他们尽快地适应环境，熟悉同伴、老师，适应幼儿园的一日生活，减少入园焦虑，龙幼的老师们在开学初进行了一系列的新生入园适应课程活动。

沟通：从“心”开始，传递温暖力量

入园焦虑不仅存在于幼儿心中，同样也涉及到疼爱孩子的家长。为此，早在暑期8月里，龙幼就开展了“小班幼儿家长会”，让家长在了解龙幼理念和园所课程的基础上，放心将孩子送到幼儿园。同时，小班的老师们也为幼儿布置了不同形式的新生适应课程环境，并在全程短信小贴士的陪同下，为幼儿的入园做好全面准备。

沟通，基于幼儿与家长的需要，用最初的心做最美的事。我们的一切努力，只为让家长和幼儿在开学初就感受到龙幼所带来的温暖与力量。

了解：从“听”开始，走进孩童内心

对于小班幼儿来说，如何淡化其入园焦虑是老师们一直思索的问题。蹲下来，用孩子的视角感受一切，才会发现他们的所需所想。让爸爸妈妈写上爱的寄语，在观察中记录孩子每天的心情，在抱一抱的过程中缓解他们的内心焦虑，在不同的案例中寻找教育契机……

在开学初期，老师们做的最多的事情就是倾听，听孩子们入园的心声，听孩子们内心的呼唤。

只有认真地听，才能更好地做，才能见证嫩芽们无限生长的可能。

助推：从“伴”开始，实现同生共长

“生生互动”是教师们对于课堂的追求，但是将“生生互动”运用在“大带小”的活动当中，则是将榜样的力量、交往的能力、主动的学习等融为一体。牵手参观、乐享游戏、共同阅读……一系列的活动让大班的哥哥姐姐充满自豪感，增强了无限的自信心，同时也让小班的弟弟妹妹刮目相看：何时我也能够变得这么能干？

助推，接力前行，同生共长。在“大带小”的过程中，对于大班幼儿的认可，对于小班幼儿的社交提升，对于入园焦虑的缓解，都起到重要的作用。

点亮：从“放”开始，见证萌娃变化

在与环境的互动中，在游戏的快乐体验中，在课程的不断实施中，小班幼儿渐渐适应了龙幼这个“大世界”。就在入园的第五天，在大班的哥哥姐姐的热情接待中，孩子们主动地伸出手，小手拉大手，告别父母，快乐地走向教室。这何尝不是一种生命成长？

点亮，也许只需要一次机会。敢于放手，敢于牵手，敢于迈出独立进园的第一步，这便是绽放。

我们的一切付出，润泽文化的内生，适应课程的优化，只为做有温度的教育，让每一颗种子都发芽……

撰稿：王志薇  摄影：各班教师  审核：潘雯雯