——游戏研究工作室12月活动

游戏是幼儿的主要学习方式，游戏后的分享交流更能帮幼儿梳理经验、促进幼儿多元发展。如何更好对游戏后分享交流进行提升总结，2018年12月29日中午，龙虎塘街道中心幼儿园游戏研究工作室全体成员齐聚玲珑园区二楼会议室进行专题研究。

活动伊始，主持人利用“躲3”的游戏开始了全场的热身。教师们积极参与游戏，在笑声中动手动脑，为后续的研讨活动进行暖场。接下来，工作室成员分别以“图书区”、“美工区”以及“科探区”为抓手，分为三组进行讨论，围绕三个区域的“游戏后分享交流”展开研讨，梳理这三个领域的核心价值点。在研讨过程中，教师们从日常游戏区的创设出发，利用《指南》作为理论支撑，结合具体案例，探讨确定其核心价值。与此同时，教师们开始寻找策略，如何提问才能更加有效地进行针对性评价，并提升相应区域内幼儿经验。在热烈的讨论过后，每个研讨小组一名代表进行发言，讲述其思考与策略：从全体交流到个别分享交流，教师将问题更为细化地进行呈现；从提问的阶段性出发，教师们给出了不同阶段适宜性问题；从幼儿学习方式的角度思考，教师们提供了不同的回应策略……经过各个代表的交流，老师们对于“游戏后交流分享”的认知更加深入。

最后，宋一叶主任对本次活动进行了总结提升。宋主任从“真发现”、“真观察”、“真推动”出发，为与会的教师提出了新的方向：重视幼儿的深度学习，让游戏分享交流变得更聚焦，更有实效。

教研是为了更好地发展，发展是为了更好地教学。期待后续的工作中工作室各成员能够继续不断实践，不断前行，做最好的自己，成就更好的儿童！

摄影：王志薇  撰稿：王志薇  审核：潘雯雯