怎样的课程才是真正适合幼儿的，才是真正能增进幼儿经验的，才是能让幼儿感受幸福的？这是幼儿园课程实施的核心问题，也是我园在课程实施、主题推进的过程中一直在思考并关注的问题。2019年1月24日上午，龙虎塘街道中心幼儿园的全体老师们齐聚玲珑音体室，以“课程发布会”的形式，来分享三园区具体实施中闪现的亮点活动。

镜头一：故事分享，展示课程视角

    活动伊始，在张静主任的带领下，徐梅华、季金亚和胡爱琴三位老师分享了自己的课程故事。在他们的故事里，教师沿着让幼儿幸福的思路展开，强调幼儿是活动的主体，满足幼儿生命成长的需要，有效促进孩子的全面和谐发展。三位老师的故事处处充满学习主体的意识，时时体现对学习主体的关怀，事事都让幼儿体味幸福，让全场教师享受了一场视听盛宴。

镜头二：思维碰撞，传递课程意识

一个个鲜活而生动的课程故事，引发了现场的老师对课程的思考。大家围绕三个故事，结合“基于课程的实施，你是如何理解从教师立场转向幼儿立场的”、“你抓取到了哪些有价值的点？对接你的工作，有何启示？”这两个话题，大家畅谈了自己的收获。课程故事给予我们的不仅仅是今天的分享，更是思路和方向，有积累才有厚度，让课程真实地存在，真实地发展。

镜头三：总结提升，聚焦儿童视角

活动最后，吴紫阳副园长对三位老师分享的课程故事给予了高度评价，同时聚焦“儿童视角的课程故事”详细阐述了“什么是儿童视角？”、“什么是幼儿园课程和课程故事？”“课程故事与观察记录之间的区别和联系？”以及“教师如何创生课程故事的具体指南”等。吴园长的点评细致入微、贴近实际，让老师们对课程有了更深刻地认识。

本次园本培训为龙幼全体教师在课程创生方面理清了思路、开阔了眼界、丰富了手段。在研究课程的过程中，我们将努力做到“看得到儿童，找得到故事”，让孩子越来越幸福充实，从而让教育有生长的意蕴！

 文章：戴洁 摄影：戴洁 审核：潘雯雯