——记2019年度“微型课题”开题论证

课题研究是教师科研能力提升及专业发展的重要途径，为促进一线教师有目标，有方向地参与课题，2019年4月19日，龙虎塘街道中心幼儿园课程研训中心全体教科研条线负责人和12名课题申报主持人相聚玲珑二楼会议室，进行了微型课题的开题论证。

课题招标有计划

前期，课程研训中心面向全体教师进行了课题招标，围绕学校重点工作及实践问题对微型课题的申报方向和范围给予了一些建议，让教师们更有针对性地进行课题的申报和思考。教师们基于班本需求、实践困惑等因素，招募志同道合的小伙伴，初步确定研究的方向及目标和内容。在准备过程中，教师们的科研视角更加广阔，捕捉问题及价值判断的意识和能力更加敏锐。

课题论证有思考

论证期间，12位申报主持人结合“互动式家长”、“科学区”、“户外运动”等切入点，进行课题名称、目标和内容阐述。随后，王惠副园长、季雪芬主任和张丽主任针对课题内容的可行性及价值性、语句表达的准确性等给予了反馈和建议。通过课题的论证，申报教师对课题研究的方向更加清晰，对其后续的研究也更具信心。

课题推进有方向

最后，季雪芬主任围绕《说说课题研究》对参会的老师们进行了“怎样做微型课题”的小型培训，让老师们对微型课题的研究价值有了进一步的认识与了解，习得了更多研究的方法，对后期的研究也有了更深入的思考。

知己，方知问题所在；改进，方能涅槃重生。深入的论证让教师对微型课题的实施有了进一步的目标与方向，是一种鞭策，更是一种引领。龙幼教师也将在此过程中，通过“微型研究”小口径、深挖井，解决更多实践中的问题，在师幼共同成长的过程中获得更多成长的快乐和幸福感！

撰稿：颜梦迪  摄影：颜梦迪  审核：潘雯雯