人的完整需要一个完整的成长过程，我们只有认识到成长的真正内涵，尊重生命的成长规律，才可以给儿童提供完整的成长环境。2019年6月24日，“书房有约”第八期活动中，大家围绕张静主任的推荐书目——孙瑞雪的《完整的成长》展开了交流与分享。

在读书现场，与会老师首先结合视频观看，围绕“作为妈妈的年龄、孩子最让你头疼的是什么、给自己的孩子进行打分” 三个问题进行互动。接着在佳句赏析后，大家又围绕“作为教育者，你如何协助儿童完整的成长？”这一话题，对接工作内容和生活实际，来共同了解生命，发现生命智慧。

最后，吴紫阳副园长结合大家的对话与碰撞指出：我们与孩子之间先有关系，后有教育，其次才是两个生命彼此互为影响，进而使双方都成为更好的自己。我们要让孩子做身体的主人、做情绪的主人，作为教师要学会尊重孩子、理解孩子，让孩子可以经历完整的成长，成为完整的人。

一个新生命的成长，你能看见的就是外在的个头和模样，而内在的认知、心理、情感的发展肉眼无法看到，但一切却都在发生着。教育是一个唤醒和激发的过程， 愿我们每个人为生命赋能，让每一个孩子完整的成长。

撰稿：顾科望  拍照：潘雯雯 审核：潘雯雯