坚持儿童立场，着眼于儿童视角，龙虎塘街道中心幼儿园资源开发工作室致力于“培养完整儿童，激发幼儿潜能”，近阶段对玲珑园区户外游戏及班级环境创设进行了深入研究。

篇章一：体能循环，“我”能更强壮

为全面发展幼儿跑、钻、爬、跳、跨等多项运动能力，兼顾年段特点，资源工作室的老师们就将户外场地进行划分，设计难易不同的多条户外“体能大循环”路线。在进行了几轮场地材料图片分享、路线设计规划和调整以及幼儿试玩后，10月12日上午，全体中大班幼儿在老师的带领下了解、体验了户外体育“室外大循环”及“室内小循环”。看着孩子们体育运动中一张张红扑扑的笑脸，老师们更加有了前进的动力。另外，资源工作室的老师还利用照片图示、视频录制的方式在分享交流时间和班级幼儿进行了进一步讨论，熟悉路线的同时，也在和孩子们共同商讨中寻求孩子们心中更理想的路线。

篇章二：游戏调研，“我”能更有效

游戏区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境，以促进幼儿身心全面和谐发展，同时这也是龙幼的常规工作。开学初，每位老师都对照“幼儿园环境分级评估表”对班级和走廊区域进行思考和创设。小中大三个年段更是在资源室老师们的带领下分别针对“美术区、数学区和阅读区”进行重点打造。中午时段，玲珑园区三个年段的老师带着“美术区评估量表”走进小班教室，分工聚焦“材料提供、材料摆放、作品内容、自然激发”五个板块进行评估打分。             

篇章三：互动交流，“我”能更优化

下午四点，在顾科望主任的主持下，针对评估结果，老师们各抒己见，基于美术区评估量表对小班各班的美术区进行点评，既肯定了班级微景观的打造、材料丰富而创意的呈现、作品展示艺术性等亮点，同时也对作品高度、材料提供、支架搭建等多个方面提出了建议。最后，吴紫阳副园长肯定了老师们的辛勤付出和本次活动的思考质量，同时也提出了几点崭新的建议，如提供观察性工具、取景器以及自然物的可操作性和互动性等。

坚持呵护每一个幼儿，激发幼儿全面发展始终是龙幼人不懈的追求，我们正在集团化办园模式中探索前行，努力实现教育理念到实践行为的全面拓展与革新。相信通过龙幼人的努力，每一朵花儿都能拥有自己的芬芳！

撰稿：陈梅  摄影：费叶  审核：潘雯雯