绘本以其独特的价值被教育界誉为“最适合儿童阅读的图书”，选择适合儿童的绘本，将绘本有效融入课程活动已成为广大幼儿教师关注的焦点。10月16日中午，龙虎塘街道中心幼儿园绘本研究工作室围绕“如何选择绘本”、“如何将绘本资源有效融入课程”等主题展开教研活动，从而促进幼儿综合素质的发展。

经过第一次绘本工作室活动的熏陶，各班都对读写区进行优化调整，充分展现教师勤于反思的内驱力，善于解决问题的行动力，以及努力追求卓越的主观能动性。本次活动伊始，各年级组长以图文结合的方式，对“各班读写区的变化”展开介绍。其中有对班级读写区问题的发现；有对问题做出及时的改进；也有对后期如何打造展开的思考。　　

紧接着，各位教师围绕“基于班级层面实施，谈绘本的选择与运用”以及“目前你遇到的最大困惑是什么？”两个话题进行沙龙研讨。聚焦《指南》与幼儿年龄特点，教师结合班级案例讲述了绘本的选择运用策略，从理念到行为，有理有据。在研讨的过程中，大家积极发声，集思广益，将活动推向高潮。

　　最后，张丽副主任针对本次教研活动列出几点理念性的渗透，提出绘本选择“要跟着主题的生成与开展走”、“要根据幼儿的年龄特点、兴趣特点走”、“要遵循多元体验的原则”、“要基于教师的经验水平进行价值判断”，也为后期的各班读写区打造与绘本投放指明方向。

　　绘本的精妙之处就在于它以丰富的细节引发深入的思考，需要专注、观察和理解整个画面的内容。让我们深挖绘本资源，为幼儿快乐阅读保驾护航。

撰稿：李宇梦 摄影：王佳 审核：潘雯雯