——班主任工作室11月份活动

课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了提高龙幼教师对课题研究的认知水平，立足教育教学实际，2019年11月6日中午，龙虎塘街道中心幼儿园班主任艺术工作室全体成员齐聚玲珑园区二楼会议室，开展了本学期第三次活动。

活动开展前期，工作室教师三人成行以工作中遇到的实际问题为切入点，撰写了高质量的微型课题实施方案。会议现场，教师们交换阅读不同小组的方案，适当批注，就问题导向、研究方法、研究策略等几方面出现的具体问题进行了深入剖析，并从多个角度提出可优化的策略。

研讨结束后，张静副主任针对我园教师在方案撰写中普遍存在的共性问题，结合充实的案例从立项后的文献研究、实施过程中的组织与管理、活动的开展、资料收集等四个方面为老师们进行了细致地讲解，明确了课题负责人的八大职责，强调了“行事历”即研究计划的制定。同时张主任指出，微型课题一定要注重选题的实践性和针对性，论述过程中要注重层次性和独特性，让老师们对课题研究的程序和重点都有了清晰的认识。

将教育教学与科研结合起来，通过反思、提炼、总结，不断优化教育教学方式，改善自身的教育教学行为，是提升教师专业素质的必由之路，也是学校创新发展的有力支撑。本次班主任工作室活动的开展帮助教师在互动的过程中打开了视野，提升了教育科研能力。

撰稿：万丽娜 摄影：周雁南 审核：潘雯雯