——龙幼“赏秋季”微主题课程案例发布会

我园以统领性主题课程为根基，鼓励各班基于同一大主题背景下开展微主题课程的深入拓展，鼓励教师带着课程视角去审视与幼儿互动的每一件事，生成有意义、有深度的儿童课程。11月25日中午，龙虎塘街道中心幼儿园四园区教师齐聚盘龙新园报告厅进行主题为“赏秋季微主题课程案例发布会”的教研活动。

篇章一：交流共享，收放并举间提升课程实施力。

前期各园区各班教师立足“赏秋”，生成了一系列精彩纷呈的班本化微主题课程活动案例。园部课程研训中心对45个微主题课程进行质量监控和评价，择选出季金亚、臧瑶、汪惠琴、龚静及朱磊5位教师作为优秀案例代表进行汇报。5位老师从课程来源、微主题网络图、关键活动等方面详细阐述了微主题课程实施的过程与思考。另外，我园将从本次甄选中，择选优秀案例直接升级纳入课程资源库，部分案例给出整改建议，调整到位后再纳入主题课程资源库以备后期课程开展时选用。

篇章二：话题共研，智慧碰撞中提升课程创造力。

5位老师优秀案例的汇报，引起了在座老师的共鸣，一起围绕话题“同一年段同一主题不同的做法”以及“同一主题不同年段的做法”谈谈自己收获和思考。老师们表示微主题课程要从幼儿一日活动中寻找切入点，开发能够促进幼儿发展的课程。微主题课程开展时要关照幼儿内部情感愿望的抒发与表达，给幼儿一份自由与空间，尽可能多为幼儿提供开放性的活动材料和内容，让幼儿在自主探索中发现和创造，使游戏精神时刻围绕在我们身边，为让幼儿成为一个真正的游戏人奠定基础。

篇章三：理性思考，高位引领下提升课程领导力。

最后，吴紫阳副园长对本次活动进行了点评提升。吴园长首先用“有温度”对本次园本培训活动进行肯定，无论是案例中师幼热气腾腾的活动，还是现场研讨的反思追问，处处都呈现出满满的温度，同时汇报教师能用量表、数据说话，在座老师们能对接指南、数据、幼儿经验等方面看别人想自己，这又是一个有深度的学习场。此外，她还从课程的价值、课程的开端、深度学习追寻的目标、开启深度学习的原则等方面分享了微主题中的深度学习。相信通过吴园长的分享，老师们在下一轮实施微主题课程时会有更多思考与实践。

赏秋季的微主题课程已经结束，但是我们将继续立足园本、班本，不断优化课程的品质，促进课程不断生长，让课程“烹饪”出童年的幸福味道！

（撰稿：汪曙 摄影：汪曙 审核：潘雯雯）