为有效贯彻“停课不停学”，我们不断思考“教师应承担怎样的角色？需要做哪些准备支持幼儿的成长？”虽然还在防“疫”假期中，新北区龙虎塘街道中心幼儿园全体教师已经忙碌地开展各项准备工作。我们通过“三个一”实施，期待用专业的力量，科学部署学校延迟开学各项事宜。

一整套“宅家课程”，线上学习新模式

依托幼儿园课程特点，我园精心制定专属3—6岁儿童的 “宅家”课程菜单，内容涵盖“防疫指南”、“节日课程”、“快乐美食”、“节日课程”等6大类别共计150个游戏活动，针对幼儿游戏学习、习惯养成等，赋能“宅家”新意义。同时，我园充分利用微信公众号平台，每天定时推送告知、及时互动评价，为广大幼儿及家长提供最适切、贴心的课程导学。在一次又一次的云陪伴下，教师用心陪伴每一个幼儿的假期成长，为打赢疫情防控阻击战而努力。

一连串“主题审议”，空中教研新格局

结合小中大统领性主题课程，四园区各年级组由主题负责人及年级组长发起，分时段多次进行集中性线上审议。“生活即课程，当下的疫情如何引发幼儿关注与讨论？我们可以聚焦怎样的话题？”、“基于开学延时，课程实施计划如何调整？怎样和孩子产生真实有效的互动？”等问题引发参研教师热议。结合主题计划，各负责人组织教师进行线上集体备课，达成资源共享，课程研训中心对教师备课及时检查并反馈，完成开学课程的全面系统准备。

一系列“开学准备”，编织课程新样态

为避免人员集中，“园级开学第一课”创新形式，以视频录播、公众号推送的特别方式推送，由家长和幼儿参与录制，将防“疫”知识用可显可懂的形式呈现，让“开学第一课”赋予课程新使命。同步，各班班主任精心策划“班级开学第一课”，抓热点资源，重游戏体验，采用“班级初审——级组汇总——园区再审”三步走策略对具体实施进行优化与调整，让“班级开学第一课”落地有声。

疫情防控，龙幼人一直在努力；延迟开学，龙幼人正积极准备。前瞻谋划、统筹思考、在线教研，坚决做好开学前课程实施各项工作，为新学期教育提质奠好基、起好头、迈好步。让我们一起静待春暖花开，拥抱美好未来！

图文：课程研训中心 审核：潘雯雯