在不能相聚的日子里，线上教研成为龙虎塘街道中心幼儿园教师园本培训及专业提升的主要工作方式。2020年3月16日下午，龙虎塘街道中心幼儿园围绕话题“观察支持，走进儿童的世界”，再次通过网络展开线上研讨，本次活动特邀新北区教师发展中心徐志国老师全程参与，为全体教师进行云指导。

观察实操，立足儿童本位

观察既是教师应具备的重要能力，也是把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。活动伊始，小中大三个级组四个会议室一起观看了园部提供的日常活动视频——“幼儿户外混龄体育游戏”，自行设计表格并进行现场记录和分析。云现场，教师们围绕“观察目标、观察方法、跟进支持” 等重点交流自己的观察记录，在交流中教师们集思广益，不断碰撞出智慧的火花，让老师们再次明晰，要做好观察记录必须做到：认真确立观察目的,选择合适的观察记录方法，选择合适的观察角度，获取梳理有效的信息，调整优化后续的行为进行跟进支持。

案例剖析，共享智慧火花

观察的根本目的是在解读幼儿、充分理解幼儿行为的基础上进行支持。结合2月所有老师的观察作业，小中大三个级组分别对调整优化的观察记录进行专题教研，教师们围绕话题展开讨论，各抒己见，从中挖掘到了很多的价值点，涌现出很多独具一格的观察视角和优化策略，让老师们在学别人看自己的过程中，为今后的观察拓宽思路。

专家引领，打开观察视角

最后，结合大家的研讨，徐志国老师和各级组的蹲点教学行政根据所在会议室教研情况进行提升和总结。徐志国老师从“观察的再认识” 、“站在专业的角度思考老师的观察能力该如何培养和提升”、“站在教育的角度思考如何让日常的观察变得有时效性”以及“推进观察研讨的四个问题”等多个方面进行了提升和引领，无论是从管理者还是一线教师的角度，专家的指导和点拨再次打开了更多的观察视角，明确了今后的学习方向。

教研是幼儿园老师最好的成长平台，线上教研也是一种新型互相学习、共同提高的平台。本次活动为教师的“专业云成长”构建平台，通过真实的观察案例，让教师们立足儿童本位，真正做到看懂幼儿需求，体现成长支持。暗尘随马去，明月随人来，龙幼人定会在春光明媚相见时，以更专业的能力与态度迎接开学！

撰稿：戴洁   摄影：各工作室技术支持人员  审核：潘雯雯