——线上语言专题教研活动

 绘本以“图”为主，直观生动，贴近生活，所传递的信息符合幼儿的思维特点，能够激发幼儿的阅读兴趣。如何结合班级幼儿最喜欢的绘本，进行各个区域游戏拓展的深度研究，形成绘本下的班本化系列游戏打造方案？4月30日上午，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师们通过网上“腾讯会议”，分级组开展了语言专题教研活动。

绘本调查，循幼儿兴趣

活动前期，各班教师以班级为单位，结合各级组近期主题——小班《蔬果舞会》、中班《热闹的夏天》、大班《准备上小学啦》，用适宜的方式调查了解本班幼儿近期的兴趣点，选择适宜的绘本，深入挖掘绘本的价值与线索，解读绘本内涵与教育元素，有效连接《指南》，生成适合本班幼儿发展的区域游戏，并梳理成稿。

教研互动，碰智慧火花

活动中，各班依据资源表展开分享，教师从幼儿兴趣点出发，以幼儿视角解读绘本，充分挖掘各区域活动中潜在的多元价值，勾连相关区域预设丰富多样的游戏。在此基础上，参会教师针对分享的绘本游戏提出自己的想法和建议，大家各抒己见，产生了许多思维碰撞。不同角度的思考和观念上的共鸣也在研讨中弥漫而开，相信在大家的智慧之下，绘本游戏将会让幼儿在多通道的感知与表达中获得最适宜的发展。

总结提升，促专业成长

最后，各级组蹲点教学行政对本次活动进行了专业的引领和提升。从“如何选择绘本”、“如何进行绘本价值探析”以及“如何提高幼儿自主阅读能力”这三方面，给了教师们切实可行的建议，为大家打开了新的思路和方向。

当绘本遇上游戏，当游戏融汇绘本，孩子们的潜能才能最大限度地发挥出来，通过此次教研活动，激发了教师们对绘本游戏拓展多角度、全方位的思考，有效促进了教师们的专业化成长及绘本游戏的深入开展。让我们巧用绘本，共学习、同成长。

撰稿：武亚男  摄影：各级组教师  审核：潘雯雯