课题研究是推动幼儿园不断前行和可持续发展的动力,是教师对教育教学经验的逐渐累积,是教师科研成长的源泉。而微型课题研究更是一线教师对教育教学经验的逐渐累积。为进一步激励我园教师开展微型课题研究活动的热情，提高课题研究的效度,搭建交流共享的平台。龙虎塘街道中心幼儿园于12月11日下午召开了“微型课题结题暨园内评比活动”，旨在通过评比,提高教师的专业水平和科研能力。

本次课题评比活动以课题文本材料、结题汇报、现场答辩三个环节为主。活动中，7名微型课题主持人从一个研究者和实践者的角度，利用3分钟的PPT汇报，对课题的研究历程、取得的成果、存在的问题进行了回顾和总结。同时，现场还进行了3分钟的答辩环节。三位评委对课题结题报告进行了切实的指导与梳理，对今后课题如何持续发展提出了宝贵的意见和建议。最后，评委们进行综合评分，将选定五个微型课题参加区级评比。

结题活动是一种经历，最终目的并不是为了评比，而是给大家学习与成长的平台。研究成果汇报中有研究过程中的精彩展示、有发现问题后的动态调整、有反思分析后的经验梳理、每一份都是沉甸甸的智慧结晶。课题研究非一日之功，它需要我们每位参与的人去真实践、真摸索，凝心静气做研究。相信通过组内成员的共同努力，园内专家毫无保留的指导，龙幼老师在教育科研探索之路越走越远，采撷一路芬芳！

                           撰稿：刘海英 摄影：刘海英  审核：潘雯雯