寒风虽刺骨，却抵挡不住老师们学习、成长的热情。2021年1月7日上午“常州市庄新宇名教师工作室”全体成员相聚在龙虎塘街道中心幼儿园盘龙新园区，以戏剧为主题开展了工作室活动。本次活动由顾科望老师主持，分为3环节，从课例观摩、互动研讨再到专业引领，在实践、反思中走进戏剧。

篇章一：课例观摩，探秘戏剧之门

活动第一环节，来自工作室的5位成员教师进行了各具特色的教学活动展示。分别是天宁区吉的堡幼儿园卢晴老师执教的大班绘本活动《女巫温妮》、武进区鸣凰实验幼儿园金雅娜执教的大班音乐《小木偶舞会》、天宁区红梅幼儿园王梦娜老师执教的中班律动《蜜蜂逗强哥》、新北区龙虎塘街道中心幼儿园顾科望老师执教的小班绘本《动物幼儿园》和鸣凰幼儿园王志凯老师执教的小班音乐《月亮的秘密》。5位老师分别从绘本和音乐中挖掘戏剧元素，引导幼儿运用语言、表情、肢体动作等表现故事情境或音乐情景，体验游戏的乐趣，感受戏剧的魅力！

篇章二：反思回顾，深挖戏剧之道

为更好拓展后续戏剧思路，放大抱团成长效应。活动后，5位教师基于戏剧在教学活动中的有效开展，分别从活动设计、师幼互动、策略支持、后期调整等方面进行反思。我们看到了老师基于绘本、音乐等元素实现的戏剧拓展，也看到了对于各年段戏剧的学习方式、表现形式、领域特质等方面还存在很大的自我探究与提升的空间。

篇章三：专业引领，追溯戏剧之源

最后，庄春梅老师进行了专业引领。她肯定了上课老师的教案设计感强、活动互动感强；活动过程中能考虑师幼互动的策略，注重与幼儿的情感交流，引发幼儿主动去感受体验，游戏化的通道在打开。同时也提出了可行性建议：捕捉的内容和素材要关注其学习元素；要关注学习方式、立足儿童立场，将主动学习的权利还给孩子；戏剧活动要以个性化、游戏化、生活化方式，激发幼儿表现力、想象力、创造力。庄老师的精彩点评为工作室未来的戏剧之路指明了清晰的努力方向，打开了在座所有老师的戏剧研究视野。

生态创意戏剧它不是口号，更应该是我们在每一节课、每一领域与每个孩子建立高质量的联系，也期待在这样高质量的引领下，工作室的戏剧研究之路越辩越明、越走越远！

撰稿、拍照：朱宏萍

审核：潘雯雯