幼儿园自然角是大自然的缩影，是孩子观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，2021年3月29日，龙虎塘街道中心幼儿园结合区重点工作推进，基于课程故事分享，深入思考自然角的价值以及游戏元素，推进课程研发，提升教师专业。

线上连接：标准解读

活动伊始，通过腾讯会议房间连接各园区会场，张静副主任对“自然角核心经验”进行了解读。她从小中大不同年段入手，包含了动植物的基本特征、生长需求、生命周期、与环境的相互作用等。她带领老师们共同对核心经验进行梳理，对自然角探究进行深入的思考，了解各年段动植物探究点的不同，为老师今后自然角种植和探究提供切实可行的策略，让自然角充分发挥其教育价值。

线下教研：交流讨论

本次活动分为五个会场，解读结束，各园区分会场进行交流讨论，每个级组选择一个参赛班级进行自然角推进介绍，将班级自然角课程故事进行分享。在分享后，老师围绕互动话题“对照《自然角核心经验解读》要求，结合分享交流内容，谈后期可行性建议”进行互动。有的从学习元素上进行分析，有的从年段适宜性上再次考量，针对不同的问题疑惑，大家各抒己见、思想碰撞。在这种学习与反思中，让园本教研真正地服务于教学，受益于幼儿。

活动总结：引领提升

活动最后，各会场上的教学行政基于现场进行点评提升。以“枇杷物语”课程案例进行剖析，鼓励老师详读内化自然角核心经验解读，进行班本课程核心经验的对接，发现深度学习的契机。详细且有向的点评提升，让教师们有了进一步的感悟和受益。

  作为教师，我们需要创设满足孩子们探索需求的自然角，让孩子们能够从小眼睛里看世界，引发他们的生活情趣，培养他们探索的兴趣，动动手、动动脑，共同分享劳动的快乐！通过这次活动，每一位老师都获得了学习与分享，交流与反思的机会，在以后的课程推进的过程中会更加合理化、科学化、个性化，让自然角真正成为幼儿观察、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

撰稿：朱玉香  摄影：龙幼教师  审核：潘雯雯