春天是一个美好的、充满生命力的季节，万物复苏、春暖花开、鸟语花香……春天的种种景象构成了一幅幅五彩的画面，深深吸引着孩子们的目光。结合主题《春天真美丽》，龙幼四园区小班老师带着小朋友们开启了一场寻找春天的奇妙旅行，从不同的角度去感受春天的气息。积极利用周边资源，扩展幼儿的生活和学习，开展一系列有趣的主题性游戏，让孩子们感受到了春天的美丽，同时还激发了他们爱观察、积极主动探索自然的兴趣。

篇章一：区域探索，发现春天

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的，要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。为充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，四园区各班教师关注本班幼儿关于春天感兴趣的生活，支持幼儿的需求，精心创设了丰富有趣的春日区域游戏：有的孩子在游戏中发现春天的秘密；有的依托春天的植物，感受生命的力量；有的孩子绘画出一幅幅美丽的春之风景，展示着春的美丽……幼儿在参与活动的过程中与环境相互作用，获得各种春日知识经验、获得各种情感体验，形成对自我和自然关系的认识。

篇章二：户外体验，拥抱春天

春天桃红柳绿，是孩子们领略春的魅力，走进自然的大好时光。老师们趁着这个好机会，带孩子们来到户外，一起寻找春天的美丽，沐浴春天的阳光。腾龙园区小1班的孩子们和爸爸妈妈一起去附近的公园、小区寻找春天，在老师的带领下寻找幼儿里的春天，在寻找的过程中发现探索，体验春天的美好风光；玲珑园区小4班的孩子走进了童“筝”世界，认识风筝、自制风筝、放飞风筝一系列活动，在风筝的世界里一起拥抱春天，放飞梦想；盘龙园区星星1班踏上了寻宝之旅，与春意共舞，和春风同行，让小朋友们在寻宝的过程中感受春天的美好，陶冶情操。户外游戏中，小朋友们通过亲身实践，直接感知，体验游戏的快乐，享受春天的美好。

篇章三：美食分享，品味春天

春天是万物复苏的季节，大自然处处生机勃勃，变化万千，金灿灿的油菜花、雨后的春笋、破土而出的荠菜和马兰头……以及暖暖的阳光，柔柔的春风，充满了春天特有的景象。老师们利用现有资源，抓住教育契机，共赴一场春天的美食之旅。玲珑园区小2班的孩子们用巧手制作美味的桃花酥，品尝并与同伴一起分享，仿佛置身于春天桃园之中。马兰头作为春天特有食物，新盘龙小4班抓住这一美食契机，认识了马兰头，品尝了马兰头制作的美食，了解了马兰头的生长环境，感受了劳动所带来的快乐。美食分享将生活搬到教学中来，把教学融入到生活中去，小朋友们在看、种、闻、尝的过程中体验收获的喜悦，品尝春天的味道。

春天的生活多姿又多彩，孩子们主动走进大自然去感受春天。一缕春风，一树花开，在神奇的自然中，孩子们表现出了好奇、兴奋以及对美好事物的向往。相信龙幼四园区小班幼儿在倾听、观察、游戏、品尝等主题性游戏的体验活动中，定会绽放童心，陶然于春。

撰稿：朱玉香 摄影：各园区教师 审核：潘雯雯