时光如梭，转眼融合教育工作室成立两个年头了。为了梳理两年来的的点点滴滴，也为了整装再次出发，6月24日中午，龙虎塘街道中心幼儿园融合教育工作室成员齐聚在盘龙新园区，开展了主题为“走近融合，遇见爱”的沙龙研讨活动，一起助力我园的融合教育发展。

篇章一：梳理思绪，再踏新征程

两年来，工作室的小伙伴们每天都将融合教育的理念践行在一日生活的各个环节，以一个观察者的身份，努力寻找特需儿童成长的最近发展区，创设融合、接纳、充满爱的班级环境，让他们也能体验到集体生活的快乐。两年来，我们不断阅读专业书籍，努力提升自身的专业素养；两年来，我们开展案例研究，在案例研究中明晰特需儿童的干预技能；两年来，我们开展8场形式多样的亲子活动，一起为特需儿童创设普特融合的环境，一起见证他们的成长与蜕变。摸索的道路是艰难的，但是我们努力突破畏难情绪，一起向阳生长。过去已去，未来不语，我们将整理思路，整装再次出发。

篇章二：互动研讨，迸发新智慧

本次的沙龙研讨会由王彩红副主任主持，她的话题刚抛出，江韦娟老师就接过话题讲述自己在融合教育工作中的所思所想，努力创设普特融合、共存共生的班级环境氛围。吴玢茹老师提出根据班级里特需儿童的不同类型提供适宜的教育策略，因为每一个儿童都是一个独立的个体，他们的需要不同，我们提供的帮助也要有针对性。姚超老师主张在游戏中对幼儿进行干预，互动游戏中提升特需儿童的沟通和交往技能，处理好随与被随的关系……沙龙研讨上，大家积极梳理自己的策略，大胆发表自己的看法，智慧碰撞中也明晰了接下来努力的方向。

篇章三：总结提升，明晰新方向

活动最后，高亚媛园长对融合教育工作室成员的努力探究，认真钻研给予了充分肯定，也鼓励团队成员在新的学期里继续做融合教育这件有价值、有意义的事情。高园长也和大家分享了她的南京融合教育培训的收获与感受，深入浅出地向大家分析了未来教育的方向和融合教育的使命：关注残疾，也要超越残疾。她也提醒大家在开展融合教育的过程中要关注对象的适需性、课程的适切性和家长的认可性。

两年里工作室的小伙伴一起携手前行，潜心静候向下扎根，蓄积力量向阳生长。我们站在“时光”的河边，一起临摹“未来”，一起感受花开的曼妙，一起倾听花开的声音！

                                                      撰稿：王梅  摄影：颜梦迪 审核：潘雯雯