学校中层，是集团发展活力的核心动能所在。从条线贡献度谈教育使命感，一是将教育理解与实际教育行为相结合，做一个有追求有行动的教育实践者；二是旨在增强条线领域的专业发声，不断增强个人的管理领导力。在此基础上，聚合指向集团发展的高品质追求，从而实现成人与成事的双赢。2021年6月29日上午，龙虎塘街道中心幼儿园开展2020-2021学年行政条线总结会议暨民主测评，全体教职工共同聆听与回顾，汲取与展望。

课程故事打样组：描摹灵动儿童

作为学校的中坚力量，中层的贡献度决定着集团发展前行的脚步。经过一学期的前进，各个条线的成就如何，发展如何？舞台上，各位中层基于贡献度进行了专项汇报，课程故事打样组率先亮相。张丽主任借助总体课程回溯、分布描绘课程生长、双向反思课程效度的方式讲述了中班课程案例《蛋宝宝冲呀》，为大家呈现出课程故事的生动一面。张静主任借助园内花木资源，以玲珑太阳4班为例，展现了园区是如何打造儿童生长的能量场。朱宏萍主任则就六一“儿童派项目+”中幼儿自主打造游戏场的案例，生动地描摹了儿童的灵动生长。故事从儿童中来，课程在教师手上生发，三位中层的故事打样，为全体教师展现了课程故事撰写的不变宗旨和全新方式，那就是看见真儿童，解决真问题。

专题研究经验组：辐射经验总结

教育集团的高品质发展下，管理者尤其需要注重研究的专注与经验的传承。因此，各条线围绕本学期重点攻坚项目进行了专题研究总结。顾科望主任重锤落实儿童视野下毕业季课程的思考；汪惠琴主任以三领三做为路径，三步一研模式阐述了区域和教学的双循环深度质量的追踪；王彩红主任则基于保健条线如何助推儿童自理能力发展的经验进行辐射；孙艳主任借力“行安”，在课程、平台、文化三方面寻找确保龙幼平安的能量链。学有所思，做有所得，而后有经验的累积。相信，以此为节点的经验辐射，定能让龙幼教育集团的每一步走得更扎实。

工作策略探寻组：输出经典策略

集团化办学并非轻轻松松，一蹴而就。面对庞大教师团队，如何研训提升教师层次？基于集团高速发展，如何宣传擦亮教育品牌？面对师生健康饮食，如何力促食堂规范建设？紧随信息技术发展，如何运用促进教学智趣？这一系列的问题在今天的舞台上找到了答案：随着季雪芬主任、潘雯雯主任、戴佳媛主任、万玉珍主任的侃侃而谈，我们看到了不同条线管理理念的更新，策略推进的路径，有效保证集团化办学的全面提升，促使学校朝着预定的目标前进！

年度述职报告组：凸显园所质量

为客观公正地评价校级领导的履职情况，促进学校管理的民主化、科学化，根据区社会事业局的统一部署，全体教师参加了2020—2021学年度校级领导述职述廉测评会。会议上，高亚媛园长以《蝶变，开启成为这一个的成长之旅》为题进行了述职述廉汇报，全体教职工通过网上系统对高园长的履职践廉情况进行了客观公正的民主测评。同时，吴紫阳副园长、宋一叶副园长、吴亚华主任也分别从德、能、勤、绩、廉五个方面进行了全面述职。最后，全体教职员工根据今天的现场汇报，本着客观公正的态度，对龙幼行政团队进行了民主测评，为本学年度的工作画上了一个圆满的句号。

回首往昔，我们满载收获；立足当下，我们踌躇满志；展望未来，我们信心递增。精神做人，尽心做事，合作共生方能集团共荣。下一学年，让我、我们正心、正言、正行，达道、达理，达人，用学习力、学术力、创新力去遇见更多的美好，成为更好的“这个”。

撰稿：王志薇  拍摄：颜梦迪  审核：潘雯雯