随着课程游戏化的深入践行,如何在集体教学活动中彰显游戏精神,让游戏和教学活动在环环相扣中、在紧密联系中互生互补。9月13日下午，龙虎塘街道中心幼儿园特邀常州市新北区三井街道中心幼儿园徐英园长为全体教师开展“课程游戏化背景下集体教学活动有效实施”专题讲座。

视频观摩，学他人课堂之风采

在活动前期，徐英园长就给龙幼教师分享了来自三井幼儿园几位教师的优质视频课、教案以及课件等，其中有《屁屁侦探》、《黑白俱乐部》、《斯坦利的棍子》……可谓是倾囊相授。灵动有趣的游戏化课堂，精心设计的活动环节，自由自主的课堂氛围，让龙幼教师纷纷点赞。大家仔细观摩每一集视频课，有准备地进入本次专题讲座。

问题剖析，明集体活动之价值

活动伊始，徐英园长针对当下幼儿园不重视集体教学的现状与问题，提出集体活动要更多凸显游戏价值，关注真实需求，注重游戏形式等观点。此外，她还为老师们列举虞永平、朱家雄、刘焱等几位著名教授在课程游戏化方面的指导思想，其中有：游戏不仅仅是游戏，要更多渗透游戏精神；幼儿园课程要顺应幼儿自然地发展等等，充分明确了集体活动的重要价值和不可取代的地位。

案例研讨，思课程游戏之变革

游戏化教学是指以游戏为手段，贯穿幼儿园的整个教学活动，教学的组织形式。讲座中徐园长提出了“对集体教学的新认知”以及“大课程、大游戏的理念”，并围绕“集体教学从哪里来？集体教学如何游戏化？集体游戏到哪里去？”这三个问题，结合前期分享的优质教案和课件，详细阐述了课程游戏化的可实施路径，为教师们今后在集体化教学活动中的设计与实施指明方向。

推进幼儿园课程游戏化，保证集体教学活动的有效性，关键在于教师。教师只有不断学习、实践，提升自身的专业水平，树立科学的儿童观、课程观，从而促进幼儿与教师的协同发展。

撰稿：李宇梦  摄影：李宇梦  审核：潘雯雯